歡迎關注我,我是小學教師,自由撰稿人,熱愛讀書與音樂。
學習目标1.會認“鍋、修”等14個生字,會寫“封、圓”等10個字。
2.正确、流利地朗讀課文,讀出不同人物的不同語氣。
3.梳理出第二封信的内容,體會信中表達的親情。
4.說說自己更喜歡哪一封信,說明喜歡的理由。
封(信封、封閉)信(寫信、信用)今(今天、如今)寫(寫字、寫作)支(分支、支持)
圓(圓形、圓圈)珠(水珠、珍珠)筆(筆記、鉛筆)燈(電燈、燈光)電(電話、電燈)
要求會認的字削(削皮)鍋(火鍋)朝(朝向)刮(刮風)胡(胡須)修(修理)冷(寒冷)肩(肩上)
團(團長)重(重新)完(完成)期(星期)結(結果)束(結束)鮮(鮮花)
多音字朝:①zhāo朝陽;②cháo朝向 。
重:①chóng重陽;②zhòng重要。
結:①jiē 結實;②jié結合。
一封、信件、今天、寫信、一支、圓珠筆、台燈、電影、閃閃發光。
詞語積累AABC式詞語:
斤斤計較、欣欣向榮、亭亭玉立、代代相傳、曆曆在目、念念不忘。
近義詞告訴——告知。
反義詞冷清——熱鬧、開始——結束、結尾——開頭。
本文記叙了露西想念在國外的爸爸,給爸爸寫信的故事,表現了露西對爸爸深深的思念。
段落大意第一段(第1自然段):露西想給爸爸寫信。
第二段(2—14自然段):露西給爸爸寫信的經過。
第二自然段:
爸爸不在家,露西幫媽媽幹了一些力所能及的家務活,說明她懂事乖巧。
第三自然段:
爸爸不在家,沒人陪伴露西玩,沒人能及時修理家裡的電器,家裡也變得冷清了。因此,她心裡很不開心。如果信件裡都是這樣寫,會讓看到信後的爸爸擔心家裡。
第八自然段:
媽媽循循善誘,引導露西回憶生活中的美好。此時,露西調整了情緒,樂觀看待生活,并且将自己發現的美好分享給爸爸。
第九自然段:
有了媽媽的引導,露西想起了閃閃發光的太陽和可愛的小狗,寫的内容就歡樂多了。
第十一自然段:
同一件事,換另外一種表達方式,信的内容就變得積極樂觀了。
第十二自然段:
露西在信件的結尾處,畫上了美麗的鮮花,寄托了對爸爸深深的愛意。
習題一答案:
示例:親愛的爸爸,我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下,我們的希比希又蹦又跳。請您告訴我,螺絲刀放在哪裡了。這樣,我們就能自己修台燈了。還有,下個星期天我們去看電影。爸爸,我們天天想你。
習題二答案:
示例:我更喜歡第二封,因為第二封信的内容積極樂觀,可以讓在國外的爸爸安心工作。同時,這封信也傳達了露西對爸爸的思念之情。
附帶課堂筆記:
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