歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。
學習目标1.認識“沿、答”等9個生字，會寫“井、觀”等8個字。
2.分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對話。
3.明确小鳥和青蛙争論的問題，知道它們說法不一樣的原因。
4.體會故事中蘊含的哲理，嘗試續編故事。
井（水井、井沿）沿（沿着、沿路）答（回答、問答）渴（口渴、渴望）喝（喝水、喝酒）
話（說話、話語）際（邊際、實際）。
要求會認的字沿（沿着）答（答題）渴（渴望）喝（喝水）話（說話）弄（弄錯）錯（錯誤）際（天際）哪（哪裡）擡（擡起）。
重點詞語坐井觀天、井沿、回答、口渴、喝水、說話、無邊無際。
坐井觀天：比喻目光短淺，見識有限，還以為自己正确。
井沿：井口，井邊。
大話：吹牛、不切實際的話。
無邊無際：大得看不到邊際，形容非常廣闊。
詞語拓展出自寓言的成語：
刻舟求劍、畫龍點睛、守株待兔、驚弓之鳥、自相矛盾、畫蛇添足、對牛彈琴、亡羊補牢。
本文通過青蛙和小鳥對天多大的争論，說明了一個道理：認識事物、看待問題，要看得全面一些，不要目光短淺。
段落大意第一段（第1自然段）：小鳥遇見井底之蛙。
第二段（2—7自然段）：天有多大引發争論。
第一自然段：
本段介紹了青蛙和小鳥所處的位置，為他們的争論做了鋪墊。
第三自然段：
小鳥的回答點明了它來到井沿的原因，“一百多裡”說明路途遙遠。
第四自然段：
“别說大話了”，體現出青蛙的武斷。青蛙一直呆在井底，擡頭看到的天空隻有一片井口。因此，它覺得小鳥在欺騙自己。
第五自然段：
小鳥糾正青蛙錯誤的看法，告訴它天大得沒有邊際。
第六自然段：
“笑”表明青蛙自高自大。青蛙堅持認為天隻有井口那麼大，可見其目光短淺、不聽勸告。
第七自然段：
小鳥的一番話，說明了：認識事物，隻有站得高，才能看得全面一些。
讀後感想我們要像小鳥一樣，不斷追求和奮鬥，才能知道天的廣闊、大海的浩瀚、知識的無窮無盡，才能成長為棟梁之才。
習題一
示例：（1）讀出反問、嘲諷的語氣。（2）讀出感歎的語氣。（3）用勸告的語氣來讀。
習題二
示例：
小鳥和青蛙在争論天有多大。高高的井壁擋住了青蛙的視線，造成它眼界狹小，所見範圍很有限。小鳥就不同了，它去過很多地方，見過很多事物，知道天是無邊無際的。
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