一堂作文課

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童話讓我們陶醉，坐飛毯去遊小人國和大人國；去找七個小矮人做遊戲；把魔鬼從瓶子裡放出來，和他較量一下智慧……聽了童話，我們的心得到了淨化：因為我們知道，一說謊話，鼻子就會變得長長的，難看死了，像匹諾曹那樣……這次寫作，讓我們拿起筆，也試着寫一寫童話吧。

名師教你寫作文

01

作文寫什麼

1.寫植物的童話故事

如：大樹哥哥和小草妹妹是鄰居，可是大樹哥哥總是看不起小草，認為她又醜又矮，也沒有花香……直到有一天，大樹哥哥對小草妹妹産生了一股敬意。

2.寫動物的童話故事

如：很久很久以前，有兩隻很要好的小兔子，它們每天生活得無憂無慮。直到有一天，一隻狐狸闖進了它們的生活……

3.寫人與景物之間的故事

如：小河抹了把眼淚，傷心地說：“可如今我失去了昔日的美麗，遍體鱗傷、渾身發臭……法官大人，我以寬廣的胸懷哺育了八方兒女，我無私奉獻着，換來的卻是人類的種種破壞。人類不是恩将仇報嗎？”

02

作文怎麼寫

1.寫好開頭

開門見山：今天，動物們舉辦了一次很熱鬧的運動會。

設置懸念：草原上有兩隻原本生活得很開心的羚羊，可是有一天，他們卻都愁眉苦臉的，誰打招呼也不理，這是怎麼回事呢？原來啊，事情是這樣的……

2.寫好結尾

首尾呼應：這真是一場熱熱鬧鬧的運動會啊！

表達願望：小兔子很後悔，它多麼希望自己當初沒有聽信狐狸的話啊！

總結概括：龜兔賽跑的故事告訴我們，成功要戒驕戒躁，隻要自己努力、堅持，就一定會有所收獲的。

3.安排結構

總—分—總式

開頭：總說動物們在秋天舉辦了一場運動會。

中間：介紹運動會的場景，可以選取兩場精彩的比賽進行詳細描寫。

結尾：可以對這場運動會做一下簡單總結，也可以表達一下美好的祝願。

倒叙式

先介紹一下龜兔第二次賽跑的最終結果，然後再仔細說明一下為什麼這一次又是烏龜獲得了冠軍。

03

作文寫精彩

1.描寫童話故事

明确描寫對象和主題：描寫故事情節之前，首先要對故事涉及的人物或對象進行說明。如：這個故事發生在小兔和小松鼠之間還是發生于老虎與獅子之間，是有關高矮的問題還是誰更有本領的較量，表達清楚才能激發讀者的閱讀興趣。

外形：動物的外形要符合實際，符合其自身的特點，不要偏離動物的本性。

從前，有一隻可愛的大熊貓，它有一個胖乎乎的身體，大皮球似的腦袋，兩隻耳朵像黑玫瑰的花瓣，眼睛黑不溜秋的，像沒睡好覺，有黑眼圈。

心理：童話故事可以适當地加入動物或者物品的心理感受和變化，賦予它們人的感情，讓它們更加可愛。有一天，老虎和老狼為一塊肉吵了起來，狐狸看到了，眼珠骨碌一轉，計上心來：我肚子早餓了，不如挑撥他們厮殺，這樣我就有機會了。

2.語言風格

童話故事的寫作，需要發揮充分的想象力，語言不受拘束，一般來說，可以寫得很口語化，很童真，幽默風趣都可以。

最易模仿的範文

小提綱

描寫天氣:陽光暖暖地射進樂樂家的儲藏室。

情景想象:想象家具們的對話，折射人們生活的變化。

篇末總結:應該為人們生活水平的提高而高興。

舊家具的對話

小作者：梁冰潔

已經聽到春姑娘的腳步聲了，她那優美的旋律打破了冬天的沉寂，外面的世界熱鬧起來。陽光暖暖地射進了樂樂家的儲藏室。（環境描寫，使文章有了好的開頭。）

沉睡了一冬的舊沙發，伸了伸懶腰，沒好氣地說：“朋友們！都别睡了！我們被扔到這鬼地方，除了睡覺還是睡覺，還有什麼别的事可做嗎？”他的話打破了室内的寂靜。（寫出了家具們的不滿，為下文做鋪墊。）

那隻稍稍褪色的箱子粗聲粗氣地說：“那有什麼辦法呢？還不是怪樂樂的媽媽，她嫌你我太舊了，趕不上潮流，不時興了。樂樂的爸爸二話沒說，就花一萬兩千元買了一套新家具，把我們給頂替了下來。唉，現在咱們隻好退休靠邊站了！”一把椅子急忙替樂樂的媽媽打抱不平：“箱子大哥，樂樂家去年搬進了住宅小區，住上了商品房，你和沙發确實跟那寬敞明亮的屋子不配套，你看我就不生這閑氣！”

箱子狠狠地瞪了他一眼，說：“沒出息的東西！想當年我可是他們蓋樓房時，樂樂爸爸買來的，當時樂樂的媽媽可對我喜歡得不得了呢！”

木椅子不願和他争吵，沉默不語了。這下，老闆櫃慢條斯理地發言了：“老弟們，要說資格，你們都不如我資格老。我還是樂樂媽媽的陪嫁呢，還不是早被你們頂替了嗎？”

聽了老闆櫃的話，沙發和箱子的怨氣似乎平息了很多，齊聲說：“老闆櫃兄，數您德高望重。我們當時也不是故意頂替您，那還不是因為樂樂家住新房了，去年他家搬進了住宅小區，我們不是一樣被頂替下來了嗎？”

一直沒出聲的老藤椅發話了：“朋友們，我們現在被冷落了，心裡很不舒服，有怨氣。其實不光我們家具家族有這種事，就連電器家族不也一樣嗎？

昨天12英寸的彩電不是被47英寸的液晶電視代替了嗎？這說明我們主人的日子過得如芝麻開花——節節高！”箱子若有所悟地說：“靜心想想是這個道理，況且不隻我家主人這樣，我們左鄰右舍不也一樣嗎？”“對！我們還是應該為人們生活水平的提高而高興啊！”大家異口同聲地說。（點明人們生活水平的提高。）

儲藏室被陽光照得更暖了，舊家具的對話也結束了，然而他們的臉上都洋溢着一種快樂和滿足。（再一次寫陽光，與前文呼應。）

學習與借鑒

選材：故事通過對家具對話的描寫，從側面反映出人們生活水平的提高，選材新穎，角度獨特，值得鼓勵。

描寫：文章兩次對環境進行描寫，如開頭“陽光暖暖地射進了樂樂家的儲藏室”，結尾處“儲藏室被陽光照得更暖了”，兩處呼應，烘托出人們的生活越來越幸福。

作文素材庫

好詞

憧憬 迷惑 幻覺 隐約 荒誕 神秘 貪婪 遐想 詭異

異想天開 宏偉藍圖 縱橫馳騁 日新月異 天崩地裂

千奇百怪 變幻莫測 美輪美奂 魂牽夢萦 浮想聯翩

好句

1.老鼠頭頭帶領老鼠家族，蜂擁而出，竄到大街小巷，把所有魚攤的魚全買下來了。

2.夢中我化作一條淙淙的小河，流過高山，流過深谷，最終和我的小夥伴們一同彙入一條地下河流中。

3.大灰狼看見慢慢豬也在，便大笑着說：“慢慢豬，快到我的肚子裡來采蘑菇吧！哈哈……” 一聲吼叫震動了整個山谷。原來獅子大王要召開緊急會議，邀請整個森林的居民參加。

4.貴為萬獸之王的虎爺的日子一天比一天窘迫起來。眼看着臣民們生活得竟然比自己還有滋有味，虎爺往日的傲氣早就丢到了九霄雲外。

5.沒過多久，小草的葉子變黃了，身子也變得瘦弱了。小松樹在外邊急得向它招手，說：“小草，小草，快快出來吧！”但小草終究沒有勇氣出去，他生病了。

精彩段落

1.假如我有一個哆啦 A 夢，我會讓它從“百寶箱”中變出“時光穿梭機”，把我帶回侏羅紀時代，讓我去看看那個時代的地球霸主——恐龍。我要親手摸摸那些可愛的恐龍蛋，親眼目睹小恐龍的誕生；我要親身體驗一下恐龍的生活環境，感受一下它們之間的争鬥與厮殺；我還要騎在霸王龍的背上，在億萬年前的地球上做一次免費旅行。（恐龍的誕生、生活狀态等構想，共同構成了主人公對侏羅紀時代的想象。）

2.螞蟻奶奶很喜歡曬太陽，但是她的房子在北邊的土丘旁，老是曬不到太陽。螞蟻奶奶整天愁眉苦臉，每時每刻都想着要搬家，可是她年紀太大了，搬不動。搬到哪裡好呢？小螞蟻們圍成一堆，撓着頭想法子。後來，他們意見統一了，于是就擡起螞蟻奶奶住的房子，嗨喲嗨喲往前走。小螞蟻們擡着沉重的房子，流着汗，一步一步緩慢而吃力地向前行進。嗨喲嗨喲，爬過了山丘；嗨喲嗨喲，翻越了圍牆；嗨喲嗨喲……終于，小螞蟻們搬着房子到達了目的地。（作者講述了小螞蟻們幫奶奶搬家的故事。）

-END-

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