小學六年級語文第十課篇名為《竹節人》,講述了竹節人的制作方法和鬥竹節人的無窮樂趣。為了讓學生更深入地學習這篇課文,春城小學紅菱校區的語文老師們創新教學方法,讓書中的竹節人活了起來。
春城小學紅菱校區語文老師 嚴姝敏:“課前請大家通過預習,根據文章内容,準備制作竹節人的材料,看看大家都帶了什麼。”
春城小學紅菱校區語文老師 嚴姝敏:“今天我們就跟随作家範錫林一起在玩中學、學中樂。”
學生們按照課文講述的方法,發揮奇思妙想,創造屬于自己的竹節人。
春城小學紅菱校區六年級學生:“因為我覺得孫悟空在四大名著的《西遊記》裡是一個很有影響力的人物,大家都會知道,而且造型也比較好看,所以我想做孫悟空。”
春城小學紅菱校區六年級學生:“我給竹節人配了一個釘耙,我覺得既然有孫悟空了,不妨我來做個豬八戒吧。”
同學們制作的竹節人形态各異,材質有竹子的,也有塑料和紙的,竹節人所用的武器更是五花八門。
春城小學紅菱校區六年級學生:“這個頭是用我的樂高上拆下來的鋼鐵俠頭套裝飾而成的,上面有一把我自己削的小劍,這是我花費了兩個小時削出來的,我很喜歡它,左邊還有鈕扣做的盾牌。”
春城小學紅菱校區語文老師 車嬌:“孩子們,看來你們制作的竹節人都非常精美,現在我們就讓我們的竹節人動起來吧。”
春城小學紅菱校區六年級學生:“很好玩,這個竹節人動起來很靈活,并且它的招式都十分有趣,可以動起來、打起來,很像叱咤風雲的古戰場。”
春城小學紅菱校區六年級學生:“打成了個平手,沒有輸赢,它永遠都不會倒下,它可以一直動,隻要我們有體力,它可以一直動。”
40分鐘的課,在學生們的歡聲笑語中很快結束了,大家還意猶未盡。
春城小學紅菱校區六年級學生:“我們也可以更好地理解課文,從做竹節人中,也可以體會到做傳統玩具的樂趣。”
春城小學紅菱校區語文老師 楊豔蓉:“在這個《竹節人》的學習過程中,我們又加上了寓教于樂的方式,讓學生自己去制作竹節人、玩竹節人的過程中,對課文的語言文字有一個更好的體會。”
65333333記者報道。
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