怎麼構思小說人設?人設是什麼？怎麼立人設？，現在小編就來說說關于怎麼構思小說人設?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

怎麼構思小說人設

人設是什麼？怎麼立人設？

所謂人設，即作者根據該文對人物的身份、地位、性格等綜合設定，在腦海中形成了一個類

似釘子一樣的人物畫面，可能是靜止的，也可能是 gif，可以算作是人物的模糊輪廓。

作者能維持不崩人設，正是因為腦海中對人物有了一個模糊的、大體的概念，類似于底色一

樣的存在。

注意：此時，人物隻擁有模糊的輪廓、大體的概念，他的許多東西都是不确定的，包括作者

對人物在某一具體場景下的情緒、反應、行為等都是不确定的。

因為人設是一個模糊的概念，所以人設具有高度可塑性。又因為人設的可塑性高，所以在寫

人物時往往有很多不确定性。會出現各種問題，如：崩人設，強凹人設，不符合人設，不了

解人設。

人設是什麼？

人設是一個模糊的、大體的概念。

怎樣立人設？

用人物的“過往”與“現在的行為”的共同作用，來立人設。

讓我們先來拆分一下人設，從創作的角度說，人設總共就分為兩部分：過往中人物是怎樣的，

現在人物是怎樣的

274過往中的人物，就是我們通常說的人物小傳，人物的家世背景之類的，比如：出生于富商家

庭，從小千嬌百寵，有最好的閨蜜，一起稱霸幼兒園，在小學共同興風作浪，高中喜歡上班

長，為了班長努力學習，考到班長的學校。

現在的人物，就是我們正文中所書寫的人物行為，比如：被女配叫到餐廳故意羞辱，氣憤不

過，摔茶杯，掀桌走人，被班長的媽誤會驕橫。

上面這部分，就是女主在該情節中展現的“現在的行為”

立人設，即正文描寫人設的片段，往往都是兩個部分相互結合，主要描寫人物現在的行為，

間接穿插人物過往是怎樣。

如：

惡毒女配羞辱了女主，女主從小千嬌百寵，是父母的掌上明珠，哪裡受過這委屈？

當即摔碎了茶杯，桌子一掀，走人。

在這裡面“女主從小千嬌百寵，是父母的掌上明珠，沒有受過這樣的委屈”是“過往”，

“摔碎了茶杯，桌子一掀，走人”是“現在”

二者共同作用，立出一個驕縱大小姐的人設。

誤區：

1.我不了解我的人設/人設沒吃透/人設挖掘得還不夠深

人設就是一個模糊的概念，不存在說作者不了解自己的人設，作者創造了人物，既能創造人

物的“過去”，也能創造他的“現在”，換句話講，人物的過去是作者編的，現在也是作者

編的，作者還能不了解自己編的人物？我當場現編給你看好不好啊？

所有說人設沒吃透，本質上，是你塑造的“過往”與“現在”脫節了，沒有匹配或配套出現，

二者不兼容。

如：男主是個窮小子，窮到連飯都吃不起，現在情節需要，讓男主對一個惡毒男配打臉，戳

穿男配戴假表的事實。

1.基礎設定：男主是窮小子，窮到飯吃不起。（第一章）

3.現在行為：男主利用對奢侈品的了解，打臉惡毒男配。（第五章）

缺什麼？缺一個男主的“過往”（這個過往，伴随着第五章“現在的行為”一同出現）

那你就補回來：男主過去在奢侈品店打工，他腦子特别好，記下了所有奢侈品的型号；别看

男主現在窮，小時候男主家也富過，他父親買名表買一個扔一個，家裡桌角都是用勞力士墊

着的；男主……

一萬種理由任你編。

再比如：男主是個行俠仗義的大俠，路見不平必拔刀相助，現在情節需要，讓男主面對一窩

賊寇，不僅沒有鏟除，反而還加入他們，一起打劫。

1.基礎設定（過往/資料背景）：男主是行俠仗義的大俠，路見不平拔刀相助

2.現在行為：男主加入了賊寇，一起打劫

顯然，這裡面人物現在的行為，與過往的設定相沖突，要麼改“過往”，要麼改“現在”

因為“過往”牽扯着人物的基礎設定，我選擇改“現在”

對現在進行合理化：男主面對的賊寇，其實是一些故意扮作賊寇、前去娶親的新郎（至于原

因随便再編個，比如：新娘子想體驗被劫作壓寨夫人的快樂），這個新郎正是男主的朋友，

男主被抓壯丁，去打劫新娘的送親隊伍。

2.我想像不出人物在某場景下是什麼反應

想不出來是正常的，人設就是一個模糊的概念，有很強的不确定性，回回都能準确想出來那

才奇怪呢（。

在某場景下做出的具體反應，是“現在”

人物要現在做出某些反應，就需要“過去”做背景補充。

3.想不出該性格人物在某種情緒下會做出什麼反應？

假設女主是富家嬌養的大小姐，父親出軌，母親郁郁去世，父親把小三扶正，小三和小三女

兒（惡毒女配）上位。

現在的情節：惡毒女配把女主叫來餐廳，故意羞辱她，女主生氣，被周圍人圍觀，男主過來

幫忙解圍。

在這一部分之前，女主對男主的感情是猶豫的，在這一部分之後，女主對男主感情更進一步，

答應男主交往。

然後，作者困在了“女主生氣”的部分。

比如：女主生氣，我摔杯掀桌子行不行？我換成破口大罵行不行（不考慮！）？我換成女主

說不過女配，當場哭行不行？女主要是哭了，我是寫女主是咬着嘴角眼角通紅的哭，還是嚎

啕大哭？還是受了委屈的小孩子嘤嘤嘤哭？要不然就是文靜的哭？還是女主倔強不肯哭，一

轉身眼淚才噼啪掉下來？

作者在這一部分，困在了“生氣”上面，列出的所有，都是生氣的不同表現形式。

其實，作者真正要寫的不是女主生氣，而是在女主生氣時，表現出來的其他東西。

比如：寫女主教養良好，在乎形象，女主生氣，但她依然在服務員面前優雅從容結賬，直到

走出了餐廳才雙眼通紅，拳頭握緊。

寫女主令人心疼，女主生氣，她隻是攥着桌布角，死死咬嘴唇不說話，腦子裡卻想起了當年

小三是怎樣跑到媽媽床前大罵，小時候的女配又是如何嘲笑說她是沒媽的孩子，父親又如何

聽信讒言，偏心女配，冷落女主

（沙雕）寫女主反差萌，女主生氣，她咣一拳捏碎茶杯，把女配和一幹人等震得目瞪口呆，

正過來打算英雄救美的男主傻眼，女主怎麼比他還厲害？

不要困在“情緒”上，作者要寫的，是“情緒”之外的東西。

至于情緒之外，要寫什麼，看作者需要，或是，作者想表現什麼。

表現女主家教良好，表現女主總是愛壓抑情緒，寫女主令人心疼等等。

根據感情進展的需求塑造人物（适合已經設置好感情進展的大綱）：

假設女主是富家嬌養的大小姐，父親出軌，母親郁郁去世，父親把小三扶正，小三和小三女

兒（惡毒女配）上位。

現在的情節：惡毒女配把女主叫來餐廳，故意羞辱她，女主生氣，被周圍人圍觀，男主過來

幫忙解圍。

在這一部分之前，女主對男主的感情是猶豫的，在這一部分之後，女主對男主感情更進一步，

答應男主交往。

我給這個簡單的情節設置了一個目的，即：在此情節中，讓女主對男主感情更進一步

那麼我的需求就是，女主對男主産生需要

男主人設模糊，随便設個：暖男人設。

女主對男主産生需要，那麼，我選擇在惡毒女配羞辱女主這個情節中，壓抑女主的情感，讓

女主感到慌亂，聯想起失去母親後孤苦伶仃，無人依靠（過去），搭配現在人物行為：身形

不穩，頭暈，全身上下叫嚣着想要逃離，卻沒辦法挪動腳步（設置剛才的生氣耗費了她所有

力氣），此時，男主出現，為女主解圍。

在此情節中，男主的行為有且僅有：幫女主解圍。

但是，女主對他的感情已經發生了質的變化。

如果沒有“壓抑女主的情感”（孤苦無依的過去，想要逃離的現在），那麼，女主對男主的

情感會依舊維持之前的“猶豫”，女主不會産生感激，更不會有心動。

崩人設：

立人設，就是詳細描寫人物的現在行為，即人物行為表現出人設。

人物行為：包含對話，神情，動作，做某事的動機，切實在讀者面前做出來的某件事，不等。

崩人設，指人物的基礎人設與現在行為嚴重不符，主要是“現在行為”出了纰漏。

如：五歲女孩一口油膩老男人腔調，這是女孩的對話出了問題。

下面是我印象中的一篇文的片段，非本站文，替換了人物名字，因為一時想不到更适合的例

子，煩請不要杠我，我對原作者也沒有任何惡意或是不懷好意，我尊重每一個作者！

本片段位于該文的後半部分，失去受已久的攻終于找回了受，從前半部分的文字描寫，我能

感受到受深愛攻，是個乖巧、可愛，單純的小人丨妻形象

作者的文字描寫，受給我的印象：冷淡、冷漠、不愛攻（左）

【原版】

B 跑到書房裡來，摁住他的電腦屏幕：“主人，請先吃飯吧，再遲對身體不好。”

A 冷不防吓了一跳，态度就不夠好：“不要催，我很快。”

B 一滞，随即改口：“那我去把菜熱着……”

等它帶上門，A 才意識到什麼。

忙追出去。

扳過 B 的肩膀一看，果然眼眶裡已經汪着水了。

他震驚于自己的遲鈍——以前怎麼會這水是“冷卻水”？為什麼連“内循環系統不好所以漏

水”這種理由都能信？還巴巴地打越洋電話給 C，被人劈頭蓋臉一陣臭罵“你是質疑我的設

計能力嗎？！”

這還能是什麼？

分明就是眼淚啊。

他趕緊把 B 摟住：“小九不哭。”

“沒有哭，”B 在這個問題上堅定地堅持自己的見解，“這是我冷卻水……”

“我沒想兇你。”A 不和它争論，對它解釋，“我在看文件，沒注意。”

“……哦。”

“不生氣了？”

“仿生人不會對主人生氣。”B 不動聲色地說。但冷卻水系統忽然就自行修複了。

A 看得笑出來，擡手刮了一下它的鼻子：“你啊，還是很好懂的。”

B 短暫地一愣，掀起長長的睫毛，無機質的眼睛裡映出 A 的臉：“您是我的主人。我從未對

您有所隐瞞。”

【修改】

B 跑到書房裡來，摁住他的電腦屏幕：“主人，先吃飯吧，再遲對身體不好。”

A 不防吓了一跳，态度就不夠好：“不要催，我很快。”

B 臉上閃過短暫的無措，改口道：“那我去把菜熱着……”

等它帶上門，A 才意識到什麼。

忙追出去。

扳過 B 的肩膀一看，果然眼眶裡已經汪着水了。

他震驚于自己的遲鈍——以前怎麼會這水是“冷卻水”？為什麼連“内循環系統不好所以漏

水”這種理由都能信？還巴巴地打越洋電話給 C，被人劈頭蓋臉一陣臭罵“你是質疑我的設

計能力嗎？！”

這還能是什麼？

分明就是眼淚啊。

他趕緊把 B 摟住：“小九不哭。”

“……沒有哭，”B 粗暴地用胳膊擦掉“眼淚”，堅持自己的見解，“這是冷卻水……”

“我沒想兇你。”A 不和它争論，對它解釋，“我在看文件，沒注意。”

“……哦。”

“不生氣了？”

“仿生人不會對主人生氣。”B 小聲地說。但冷卻水系統忽然就自行修複了。

A 看得笑出來，擡手刮了一下它的鼻子：“你啊，還是很好懂的。”

B 愣了一下，他長長的睫毛忽閃着，無辜地說：“您是我的主人。我從未對您有所隐瞞。”

強凹人設：

如果說，崩人設是指人物現在行為與基礎人設不符，那麼，崩人設，則是在描寫人物現在的

行為時，濫用人物基礎人設的标簽（溫柔、陰冷、偏執、桀骜）。

常見句型：

他溫柔/陰沉/偏執/桀骜一笑：“……”

他溫柔/陰沉/偏執/桀骜地看着她：“……”

陽光落下來，照在他/陰沉/偏執/桀骜的臉上

修改方法：酌情删減掉标簽修飾詞，如果想表現男主溫柔，化作行為，在女主受傷時關切問

候，小心叮囑她注意事項；想表現男主陰沉，化為他身邊的空氣氛圍，男主一來，空氣低氣

壓，沒人敢說話；想表現男主偏執，直接拉“過往”證明男主真偏執；想表現男主桀骜，繼

續拉“過往”來證明

人設不需要頻繁使用标簽詞，來“提醒”讀者他們是什麼樣的人，“過往” “現在行為”

配角口中評價，會變自然很多。

我見過隻要男主出場就必須帶着标簽詞的文，但事實上，能證明男主人設的，是過往與現在

的行為。在不涉及到過往與現在時，某一句話單獨拎出來，你根本分不清是哪個性格男主說

的。

不要強求“每句話體現人設”，人設是聯系上下文，前後文，過去與現在，共同決定的

人物具有高度的可塑性，你可以選擇人物的情緒，也可以選擇人物的行為

這一條，還是緊跟着你的“目的”“需求”“想表現什麼”

人物具有高度的可塑性，你可以選擇人物的情緒，是生氣，是震驚，是鄙夷，是冷漠，這些

情緒都可以選擇（我保證，你會下意識給人物腦補好“過去”）

舉例：惡毒女配嘲諷女主

女主生氣，她想起了母親也曾經被小三這樣嘲諷

女主震驚，在女主眼裡，惡毒女配一直都裝作乖乖女，難道女配是想要和她撕破臉了嗎？

女主鄙夷，惡毒女配和她當小三的母親一樣，道德低下，出口成髒，女主看不起她們

女主冷漠，這麼多年她父親已經偏心女配偏心慣了，女主知道自己告訴父親，女配也得不到

懲罰，她早已經習慣了冷漠相待。

你也可以選擇人物的行為，是當着所有人的面給女配一巴掌，是掀起桌子砸碎所有碗筷走人，

是強忍着聽完了女配所有髒話，再或是直接拿茶水澆在女配頭上

你隻需要用合理的“過去”填補好人物的動機，女主“現在”的任何行為，都不會特别突兀。

人物具有高度的可塑性，你可以選擇人物的情緒，也可以選擇人物的行為。

以下是一家之言，審慎聽取。

我們寫文，不是在寫人物，而是在寫人物行為。

人物是通過作者寫（編）出的一個又一個行為，才建立（堆）起來的。

讀者看文，看甜，看的是一個人在意另一個人的行為（此處行為取我上面的定義：對話、神

态、動作、動機、行動）

看爽，也是看人物使讀者爽的行為（動機要合理）。

比如：惡毒女配欺負女主（設置為劇情文或重生文，沒有男主救場），

女主顧及父親看見會誤會，忍氣吞聲（不爽）

女主一巴掌甩惡毒女配耳光（缺少動機，顯得野蠻）

惡毒女配口不擇言，污蔑女主母親，女主忍無可忍，甩女配耳光（合理了，一丢丢憋屈，爽

度不夠）

從女主什麼樣的行為反應最令讀者爽出發，構思。

惡毒女配欺負女主，女主淡淡看女配一眼，不把她放在眼裡，轉頭和另一個大佬談笑風生，

惡毒女配胡攪蠻纏，父親來了，看見，打臉、教訓女配，大佬認為父親家教不嚴，批評，父

親漲紅了臉，鞠躬哈腰（yy）

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