有關于聖誕節的幼兒園活動設計?有關聖誕節風趣幽默的傳說、美麗的聖誕樹、漂亮的聖誕卡、慈祥可愛的聖誕老人，以及讓人心動的禮物，每一個孩子都無限神往，我來為大家科普一下關于有關于聖誕節的幼兒園活動設計?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

有關于聖誕節的幼兒園活動設計

有關聖誕節風趣幽默的傳說、美麗的聖誕樹、漂亮的聖誕卡、慈祥可愛的聖誕老人，以及讓人心動的禮物，每一個孩子都無限神往。

在這樣一個重大的節日裡，主題活動自然是少不了的，小編特意收集整理了一些聖誕節主題活動方案，與老師們一起分享。

活動一

欣賞童話劇：聖誕節的由來

1.出示聖誕老人、聖誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。教師：你們看誰來了?

2.介紹聖誕節的由來，初步了解聖誕節的由來。

3.請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗，說說為什麼喜歡聖誕節。

4.介紹聖誕吉祥物（聖誕老人、聖誕樹）的由來讓幼兒了解、豐富有關聖誕節的知識。

5.師幼共同創編聖誕兒歌。

童話劇——聖誕節的來曆

（需提前編排，可請幼兒和家長共同參與）

旁白（教師）：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。（乞丐着破衣、拐杖出場）。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人（富人、窮人出場）。

乞丐（對着富人）說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個

窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐（艱難地站起來對窮人）說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，隻有一片面包，但我願意分一半給你。

乞丐脫去破衣，變成一位可愛的聖誕老人：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴随你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

旁白（教師）：慢慢地，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵聖誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

活動二

講述故事：聖誕老人是誰

1.指導幼兒分享對聖誕的認識。

2.教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的内容。

(1) 聖誕老人是誰?

(2) 聖誕老人是怎樣給幼兒送禮物的?

3.教師再一次講述故事，引導幼兒聯想聖誕老人送禮物的種種情景。

教師重點引導幼兒說說："你覺得聖誕老人在給小朋友送禮物的時候是什麼樣子的?"

4.請幼兒一起扮演聖誕老人，随音樂進行表演。

活動三

看世界：國外的聖誕節習俗

教師播放圖片和視頻，向幼兒講述國外的聖誕節習俗,讓幼兒了解中西方國家的文化的差别，知道聖誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

法國：在法國，馬槽是最富有特色的聖誕标志，因為耶稣是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶稣的聖誕歌之後，必須開懷暢飲，香槟和白蘭地是法國傳統的聖誕美酒。

芬蘭：芬蘭在12月聖誕節前後，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，遠遠望去一片紫紅色，紫色聖誕令人心曠神怡。

英德：在英國和德國，聖誕節喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用聖誕節假日外出旅遊。

美國：在美國，過聖誕節注重家庭布置，安置聖誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的聖誕大菜，舉行家庭舞會。

瑞士：在瑞士，聖誕節前4個星期，就将4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環裡，每周點1支，當點燃第4支後，聖誕節就到了。

丹麥：在丹麥，人們對不合意的聖誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。

活動四

自制圖書：我看到的聖誕節

1.請幼兒說說聖誕節周圍環境的變化。

(1) 聖誕節快到了，你在哪兒發現了聖誕節?

(2) 你看到的聖誕節是什麼樣子的？

2.教師把幼兒所看到的聖誕節編成一個小故事，與小夥伴們一起分享。

3.教師講述"小朋友看到的聖誕節" 引導小朋友将自己看到的聖誕節畫出來。

4.協助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的聖誕故事，并與同伴交流。

活動五

環境布置：我們的聖誕節

1.聖誕大搜索

教師：前幾天我們一起了解了許多關于聖誕節的知識，看到了許多聖誕節的布置，今天讓我們自己動手試試?

2.幫助幼兒合理分工，協助幼兒選取材料

(1)粘貼聖誕帽

(2)粘貼聖誕樹

(3)粘貼聖誕彩鍊

教師随即根據幼兒的組合、能力差異進行指導和建議，幫助每個幼兒為布置環境出一份力，沉浸在準備歡度聖誕的氛圍中。

3.幼兒布置教室，教師巡回指導。

4.慶祝成功，分享快樂。

活動六

尋寶活動：卡片在哪裡

1.裝飾有節日氣氛的活動室、睡眠室及“聖誕節”牆飾。即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。

2.老師将這些小卡片分散藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗台上，玩具架内……

3.教師示範講解“尋寶”玩法：出示範例“娃娃”，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼？都是什麼形狀？什麼顔色？老師把這些小卡片都藏在了睡眠室的各個地方，你們要仔細地、輕輕地去翻找。找到後，快速将它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正确後，可領一頂聖誕帽，帶上後可以進入舞場去跳舞。

4.幼兒、家長一起去“尋寶”，标志分别是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

活動七

韻律活動：鈴兒響叮當

1.教師播放《鈴兒響叮當》音樂，幼兒根據音樂節奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。

2.引導幼兒觀察活動室的牆飾、各種道具，引出主題——慶祝聖誕節。

3.幼兒傾聽音樂，引導幼兒大膽積極地做出動作。

(1)幼兒傾聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什麼感覺?

(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作，教師引導幼兒進行觀察和模仿。

(3)教師把幼兒表演的動作進行組合，教師示範表演。

(4)引導幼兒學習韻律表演，重點指導幼兒跑跳步的動作。

4.請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，随音樂進行表演。

活動八

英語活動：聖誕快樂

1.教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merry christmas!

2.教師逐一出示聖誕節的有關飾物：聖誕老人christmas old men， 聖誕樹christmastree等飾物的發音。

3.遊戲：what is it?教師從百寶箱裡随意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

4.帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

活動九

親子活動：給老師的聖誕卡

1.提出主題，引導幼兒進行讨論：

教師：聖誕節到了，你們想送什麼樣的聖誕卡片給老師呢?今天我還請來了你們的爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

(1)教師重點引導爸爸媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

(2) 請幼兒大膽與爸爸媽媽讨論。

2.讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什麼樣的卡片呢?

3.提出制作時的要求，

(1)先設計好再進行制作，大膽使用各種材料。

(2) 使用工具、材料時注意安全。

4.幼兒和爸爸媽媽一起制作聖誕賀卡

(1) 教師全面觀察巡視，适時給予幫助。

(2) 重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

5.請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

活動十

聖誕驚喜：聖誕老人送禮物

1.教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個願。美好的願望，聖誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完願，一起吹滅蠟燭。

2.噴放禮花：彩花從天而降，随着歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推着禮物出現在大家面前。

3.聖誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的号碼後，将會得到一份心愛的聖誕禮物。4.幼兒說号碼選禮物。

音樂準備

1.《紅鼻子馴鹿魯道夫》2.《鈴兒響叮當》3.《聖誕節的12天》4.《祝願大家聖誕快樂》5.《薄荷棒棒糖之歌》6.《聖誕老人》7.《爬上屋頂》8.《聖誕老人來到鎮上》9.《聖誕循環詩》10.《聖誕節的聖歌》

知識儲備

1．紅、綠、白，是聖誕節的色彩。

2．聖誕節的餅幹和糖果是特意為聖誕節準備的。

3．聖誕老人、馴鹿、長襪和聖誕樹是聖誕節的象征。

4．裝飾聖誕樹是聖誕節的活動。

5．聖誕裝飾物和花環是被懸挂在聖誕樹上的。

6．聖誕節有特殊的聖誕之歌。

7．在聖誕節可以聽見鈴聲和聖誕頌歌。

8，猩猩木、槲寄生、冬青是聖誕之樹。

9．很多人與他們的家人或朋友一起過聖誕節。

10．有些人會挂特殊的長襪，裡面塞滿了糖果和小禮物。

11．聖誕節是贈送和接受禮物的日子。

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