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學校進行教育管理的具體執行者

教育更新时间:2025-02-06 13:13:03

中國法院網官方賬号發布文章：

“小雨與小明均系小學一年級的學生，一次上體育課期間，體育老師組織學生排成兩排，繞學校操場走一圈。當隊伍走到操場直道進彎道處時，小明從後方推倒了走在前面的小雨，導緻小雨摔倒受傷。

事故發生後，體育老師檢查小雨的傷情，發現其手臂已經不能動彈，遂上報學校并通知小雨的家長帶其去醫院檢查。”

案情相當明顯：教學秩序正常；事情發生純屬意外；事故發生後，體育老師處理得當。

該縣法院如何判決的呢？

“ 法院酌情認定學校、小明父母按照6:4比例承擔責任。

據此，法院判決由學校賠償小雨的各項損失76819元，由大姚、大楊賠償小雨損失44925元。”

驚不驚？意不意外？

因為當地法院“ 根據《中華人民共和國民法典》第一千一百九十九條的規定：‘無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔侵權責任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權責任。’ ”

學校怎麼侵權了？傷害是老師造成的嗎？

教師組織學生進行正常的活動，是“放羊”了嗎？判決書中沒有提及；該校是否對學生進行過《中小學生守則》的學習？如果有的話，是不是就能夠證明盡到教育職責了？

希望該法官在判決書中能夠對學校如何盡到教育、管理職責進行友情提醒。

子女往往是其父母的複印件。之所以有熊孩子，是因為他們的父母沒有盡到教育責任。不能覺得學校和老師的頭好剃就李代桃僵。

學校進行教育管理的具體執行者（盡到了教育管理職責）1

學校進行教育管理的具體執行者（盡到了教育管理職責）2

學校進行教育管理的具體執行者（盡到了教育管理職責）3

學校進行教育管理的具體執行者（盡到了教育管理職責）4

學校進行教育管理的具體執行者（盡到了教育管理職責）5

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