中國古典詩詞意境深遠，内涵深刻，蘊含着豐富的人文哲理，是小學生學習古典文學的最佳啟蒙教材，而古詩詞教學在小學階段占有很大的比重，是閱讀教學的重要組成部分。王老師今天和大家分享的是三年級語文下冊古詩三首專題複習，相關試題抓緊練習，期末必考！

一、根據課文内容填空。

1．《四時田園雜興》的作者是___代的_______。詩人描寫了_____的情景。展現了________的勞動場面，流露了詩人對_________的贊揚。

2．《稚子弄冰》的作者是___代的楊萬裡，詩人從小孩_________的心理特征切入，為讀者描繪了一幅___________________的場景。

3．在《村晚》一詩中，詩人描寫了一幅甯靜的______，表達了詩人對 _________________之情。

二、根據詩意，寫詩句。

(1）我獨自一人在外地，人地生疏，舉目無親，做外鄉的客人。每當遇到節日就加倍地思念家中的親人。 ___________________________________________________________________

(2)清明節這天細雨紛紛,路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。___________________________________________________________________

(3)千家萬戶迎來了正月旭日，總要用新門神換掉舊桃符。___________________________________________________________________

三、默寫古詩《絕句》

結合詩句的意思，想象畫面，說說《絕句》寫了怎樣的畫面。

參考答案

絕句　　

遲日江山麗，春風花草香。　　泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

春天的陽光和煦溫暖，大自然一片生機勃勃的美麗景象，春風吹來，帶着花草的清香，河灘上冰雪融化，泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥築巢，溫暖的沙子上還偎依着一雙雙的鴛鴦。

四、閱讀與感悟。

(一)

惠崇春江晚景

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蒌蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。

1.這首詩的作者是__________，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪_________的畫，畫面景物有動有靜，靜的景物有________，動的景物有_____________，詩人從這些景物感受到_____________到來了。

2.這首詩第二句的意思是: __________________________________。

3.這首詩中寫詩人的想象的是第( )句。

4.從詩中我們可以感受到詩人( )之情。

(二)

《絕句》

遲日江山麗,春風花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

1.畫面景物有動有靜,靜态的景物有( )、( )、( )和( ),動态的景物有( )和( )。

2.“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什麼?

3.本詩反映出詩人當時怎麼樣的心情?

王老師今天的分享就到這裡了，同學們如果還有其他不懂的知識點，都可以給老師留言，老師看到了會給大家出相應的資料的。

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