tft每日頭條

 > 教育

 > 高中化學常見問題解題技巧

高中化學常見問題解題技巧

教育 更新时间:2024-12-21 15:55:50

高中化學解題方法技巧之——守恒法

守恒法是高考中常考常用的一種解題方法。系統學習守恒法的應用,對提高解題速率和破解高考難題都有很大的幫助。

●難點磁場

請試做下列題目,然後自我界定學習本篇是否需要。

現有19.7g由Fe、FeO、Al、Al2O3組成的混合物,将它完全溶解在540mL 2.00 mol·L-1的H2SO4溶液中,收集到标準狀況下的氣體8.96L。已知混合物中,Fe、FeO、Al、Al2O3的質量分數分别為0.284、0.183、0.274和0.259。欲使溶液中的金屬陽離子完全轉化為氫氧化物沉澱,至少應加入2.70mol·L-1的NaOH(aq)體積是________。

●案例探究

[例題]将CaCl2和CaBr2的混合物13.400g溶于水配成500.00mL 溶液,再通入過量的Cl2,完全反應後将溶液蒸幹,得到幹燥固體11.175g。則原配溶液中,c(Ca2+)∶c(Cl-)∶c(Br-)為

A.3∶2∶1 B.1∶2∶3 C.1∶3∶2 D.2∶3∶1

命題意圖:考查學生對電荷守恒的認識。屬化學教學中要求理解的内容。

知識依托:溶液等有關知識。

錯解分析:誤用電荷守恒:

n(Ca2+)=n(Cl-)+n(Br-),錯選A。

解題思路:1個Ca2+所帶電荷數為2,則根據溶液中陽離子所帶正電荷總數等于陰離子所帶負電荷總數,知原溶液中:

圖1—1

(2)天然的和絕大部分人工制備的晶體,都存在各種缺陷,例如在某種NiO晶體中就存在如圖1—1所示的缺陷:一個Ni2+空缺,另有兩個Ni2+被兩個Ni3+所取代。其結果晶體仍呈電中性,但化合物中Ni和O的比值卻發生了變化。某氧化鎳樣品組成為Ni0.97O,試計算該晶體中Ni3+與Ni2+的離子數之比。

附:參考答案

難點磁場

提示:根據Na原子守恒和SO42-守恒得如下關系:

2NaOH~ Na2SO4~H2SO4

則:n(NaOH)= 2n(H2SO4)

c(NaOH)·V[NaOH(aq)] =2c(H2SO4)·V[H2SO4(aq)]

V[NaOH(aq)]可求。

答案:800mL

殲滅難點訓練

1.提示:Fe3O4中+2價鐵所失電子物質的量與Cr2O72-中+6價鉻所得電子物質的量相等。

高中化學常見問題解題技巧(高中化學解題技巧之守恒法)1

×(3-2)=0.02500 L×c(Cr2O72-)×(6-3)×2。

答案:0.100mol·L-1

2.提示:根據Cl原子守恒得:

n(KCl)= n(HCl)= 1.00 mol·L-1×0.04600L = 4.60×10-2mol,m(KCl)易求。

答案:3.43g

3.解析:第一次反應A不足,因為第一次反應後加入A又能進行第二次反應。第二次反應後,隻剩餘C,說明A、B恰好完全反應。則:

m反(A)∶m反(B)= (15 g+10g)∶15g = 5∶3

第一次反應耗B的質量mB為:15g∶mB=5∶3,mB=9g

即第一次反應後剩餘B質量為:15g-9g=6 g。

可見(A)選項不正确。

根據mA+mB+mC=mD,可知生成30g D時消耗C的質量。

mC=30g-15g-9g=6 g

即第一次反應後剩餘C質量為:15g-6g=9g。

又見(B)選項不正确。

易見反應消耗A、B、C質量之比為:mA∶mB∶mC=15g∶9g∶6g=5∶3∶2

(C)選項不正确。

答案:D

4.提示:由題得NiO 晶體結構(如右圖)。

高中化學常見問題解題技巧(高中化學解題技巧之守恒法)2

其體積為:

V= (a×10-8cm)3

右圖向三維空間延伸,它平均擁有的Ni2+、O2-數目為:

N(Ni2+)=N(O2-)=1/8×4==1/2N(NiO)

由密度公式得:

ρ(NiO)=

高中化學常見問題解題技巧(高中化學解題技巧之守恒法)3

(2)(電荷守恒法)設1mol Ni0.97O中含Ni3+物質的量為x,則Ni2+的物質的量為(0.97mol-x);根據電荷守恒得:

3x+2×(0.97mol-x)=1mol×2 x=0.06mol

N(Ni3+)∶N(Ni2+)=0.06mol∶(0.97mol-0.06mol)=6∶91

答案:(1)

高中化學常見問題解題技巧(高中化學解題技巧之守恒法)4

(2) 6∶91

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关教育资讯推荐

热门教育资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved