大家好，我是紅紅～

紅紅有一位學霸朋友小穎，她是985大學本碩連讀，并順利在省會城市安家的高材生。誰知，這次回來，她不但沒有光彩照人，反而顯得非常憔悴，還很焦慮。

紅紅以為是工作累的，小穎卻說，都是被孩子的學習給折騰的。

可是，小穎的孩子下半年才上二年級啊？

原來，作為草根出身并完美實現逆襲的小穎，一直堅信“快樂教育”，她認為學齡前孩子就該好好玩，所有的提前學習都是噱頭。

即使身邊很多人都勸她給孩子做早教、報學習班，她也不屑一顧——畢竟，她自己就是小鄉鎮出來的，也沒上過課外班，不照樣上了985大學。

結果，孩子剛上一年級，小穎就傻了：學習跟不上、作業不會做，拼音更是一塌糊塗。小穎三天兩頭就被老師請去辦公室，耳提面命要給孩子補拼音。

這一補，就是一年，小穎即要顧工作，又要給孩子作輔導，整個人忙得連軸轉。到這時，她才知道：班上80%的孩子都提前學過拼音，她家孩子苦哈哈剛起步，别人已經會自主拼讀了，真是一步慢，步步慢。

得知紅紅的孩子明年就上一年級了，連αοe都不知道，小穎再三告誡紅紅：趕緊給孩子把拼音學起來，不然，有你哭的時候。

聽了小穎的話，紅紅心裡非常忐忑，趕緊去找重點小學的教師朋友請教，她們一緻告訴紅紅：拼音一定要提前學。

拼音學習量很大，掌握起來不容易

拼音一共有63個，其中包含23個聲母，24個韻母（包含6個單韻母，9個複韻母，5個前鼻音韻母，4個後鼻音韻母），16個整體認讀音節，還有4個音調。

這些符号，不僅看起來像，比如u和ü，bpdq，讀起來也很相似,比如in和ing，en和eng，短時間内想要把這些符号記下來，别說小孩子，就連自制力很強的大人都不容易。

而且，學拼音不是記住符号就完事，還要記住拼讀規則，學會兩拼、三拼，輕聲，知道什麼情況下ü要去掉兩點。

這麼大的學習量，即使有一定基礎的孩子也要不斷拼讀進行鞏固；如果不提前學習，隻想着上學了等老師教，孩子的學習壓力會很大，學習自信心也容易受打擊，家人輔導更是不容易，往往孩子痛苦，家長遭罪。

老師教得快，學生跟上有難度

教師朋友們說，和幼兒園相比，一年級孩子需要學習和适應的東西很多，單單語文就有識字、寫字、筆畫、拼音、組詞、看圖等，每個部分都有一定的時間限制，超過了就會耽擱其他部分的學習。

有的學校教拼音非常快，2周就結束了。教師朋友所在的學校對拼音很重視，花的時間相對會長一點。可是，即使從最基礎的αοe i u到拼讀規則，拼音教學再慢也會在4-6周就結束。

而且，老師上課其實也有個二八定律，即80%的孩子能跟上，老師的教學進度就會繼續向前。因為，老師要面對的孩子太多，根本不可能做到一對一教學，這樣一來，零基礎的孩子想跟上進度，實屬不易。

學拼音沒有捷徑

都說“書山有路勤為徑”，拼音學習就是如此。有人說，學拼音和打字很像，都是通過不斷的練習形成機械記憶和條件反射，練得越多，記得越牢。

這是因為，學拼音沒有捷徑，無法速成，隻能靠一次又一次的拼讀練習達到熟能生巧的目的。

而每一項技能的習得，都不是短時間就能完成的，需要花費時間不斷試錯、不斷修正。比起花一個月時間突擊學習，把孩子的積極性和學習興趣全部破壞，遠不如花一年時間慢慢積累來得好。

聽了教師朋友的一席話，紅紅忍不住贊歎：不愧是搞教育的，孩子的學習規律掌握得透透的，難怪都說教師的孩子學習好，真是不服不行。

可是，拼音怎麼教效果最好呢？如何确定自己教的就是正确的呢？

教師朋友推薦紅紅使用專為學齡前兒童學拼音使用的書，這類給孩子做拼音啟蒙的書，學習效果特别好，孩子接受度也很高。

挑選這類書時要注意以下幾個特點：

有聲伴讀

很多家長不敢教拼音，除了不會教，最大的原因其實是不敢教，就怕教錯了，孩子以後改起來麻煩。

因此，家長在挑拼音書時最好選擇那類能發音的書：一套會說話的拼音書，隻要掃描背後的二維碼，選好閱讀章節，點擊播放，就能發出示範讀音，操作非常簡單，别說爸爸媽媽，就是爺爺奶奶也能輕松搞定。

而且，挑書時要選那類專業人員配音，讀音非常标準的書，家長既不用擔心自己發音不準，也不用頭疼給孩子糾錯了，隻要每天打開，孩子就可以反複聽，反複練，耳朵磨多了，孩子自己就會了。

圖形 兒歌

孫瑞雪在《捕捉兒童的敏感期》一書中說：兒童進入5歲左右，文字、符号（拼音）、塗色、數學邏輯、閱讀等方面都進入了一個迅速發展的敏感期。

挑選拼音書時，要考慮3-5歲孩子主要以形象思維為主，是機械記憶與形象記憶的黃金期這一特點。

在書籍編排上擺脫了傳統教學死記硬背的特點，采用“圖片 拼音 故事”的形式，賦予每個字母獨有的性格特征和角色氣質，把每一個字母變成和孩子一樣富有生氣的好夥伴，第一時間就引起孩子的好奇心，牢牢抓住他們的注意力。

此外，選拼音書最好選擇那些有超多朗朗上口的拼音兒歌，集知識性和趣味性于一體，讓孩子一下子就記住了拼讀規律，輕輕松松就記住了平翹舌音、前後鼻音等規律，讓孩子越學越感興趣。

配套書籍，及時鞏固

都說，光說不練假把式，給孩子的拼音書最好挑選那些有配套鞏固的書，采用拼音 練習的形式進行鞏固學習，讓孩子學習後再去鞏固，不會的又能在拼音書裡進行查詢，兩者相輔相成，相互促進。

父母之愛子則為之計深遠，學霸不是天生的，都是睿智的家長一步一步培養起來的，合适的時間 正确的方法，才能起到事半功倍的效果。

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