自學目标:
有關0的除法
例5,新教材“有關0的除法”删除了原實驗教材中“豬八戒分西瓜”的情境圖,直接給出0÷5=□的算式,問題更簡潔、明确。通過小精靈的提示啟發學生思考“哪個數和5相乘得0”.得出0÷5=0。接着教材又呈現0÷2=□、0÷8=□讓學生按上面的方法推出結果,并從中歸納出“0除以任何不是0的數都得0”這一結論。
例6,以“書店購書”這樣一個學生熟悉的生活情境為素材,引出商中間有0的除法。第(1)題208÷2教學被除數中間有0的除法。通過思考小精靈 “十位上的0除以2,商是幾?” 的問題,讓學生探索得出:在除的過程中,遇到被除數哪一位上的數是0(且前面沒有餘數)時,這一位上的商就是0,要在這一位上寫0,這個0起占位作用,不能不寫。通過對比優化,給出豎式的簡便寫法,同時注意數位對齊。第(2)題216÷2教學除到十位不夠商1寫商0的除法。與(1)題相同,教材先給出完整的計算步驟,再優化豎式的簡便寫法。通過小精靈的話“十位上的1除以2,不夠商1怎麼辦?”提示計算的關鍵步驟。最後通過不完整的文本框讓學生概括總結商中間有0的除法的計算要點。
同步練習:
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