進入三四年級,孩子面臨的一項重要的任務就是寫作文。寫作文是令大部分孩子頭痛的一項作業,也是令家長們頗為心累的一項輔導工作。那麼,如何引導孩子寫好作文呢?作為一個四年級孩子的家長,同時,是一個資深語文老師的女兒,結合我小時候母親對我作文的輔導方法,我有以下幾點經驗之談。
要讓孩子多閱讀,積累足夠多的詞彙量
對于這一點,大部分家長都是知道的,現在有些老師也布置一些好詞好句摘抄的作業,有意地加強孩子詞彙量的積累,家校聯合,相信隻要認真去做的孩子,都能夠取得一定的成效。
一定要對孩子的作文進行輔導
那麼,我們該如何輔導孩子的作文呢?我來詳細講講:
一般老師布置作文,都會有一個主題,就是命題作文,但是,命題隻是在一個大範圍内,具體的内容,要孩子自己确定。此時,家長可以和孩子進行讨論,把要寫的内容确定下來,确定下來後,就不要随意改動。
接下來,就可以按着這個内容,對作文進行構思。構思的時候,家長要引導孩子先打好提綱,做好整個作文的結構布局,然後,引導孩子“說出來”,這相當于是給整篇作文打腹稿。
當孩子能夠比較完整地把作文講出來的時候,就可以開始動筆啦。動筆的時候,建議先寫在草稿紙上,因為寫的過程中,還會有很多新增的東西或者寫錯的字,都需要進行塗塗改改,如果寫在正式的作文紙上,就顯得十分不美觀。
寫完這個草稿後,再讀一遍,修改病句和錯别字之後,就可以抄正了。一篇結構完整,語句通順的作文就此誕生。
寫作文是孩子學習過程中遇到的一個坎,做家長的如果有時間有能力,一定要陪在孩子身邊,引導他幫助他,和他共同度過這個難關。
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