雪，是冬天的天使，帶來了夢幻與美妙，雪，讓我們看到了世界的甯靜，潔白的樣子，我愛雪！

今天讓我們一起來看看 “語文同步學”小作者們關于“雪”的作文（含名師點評）吧！一起發現“雪之美”。

雪

豆豆

今天，天上飄起了雪花，不一會兒，地上就像鋪了一層潔白的地毯，這地毯越來越厚，踩上去還發出“沙沙”的聲音。雖然下雪很好玩，小朋友們能堆雪人、打雪仗，但是我卻覺得下雪也有壞處，因為爸爸媽媽還得冒着大雪去上班，路上非常滑，很不安全，讓我們特别擔心他們。其實很多事情都跟下雪一樣，既有好處又有壞處，小朋友你說是不是呢？

語文同步學教師點評：這是一篇日記。小作者從不同的角度看待了下雪這件事。既寫了雪的美，給人帶來的快樂，又寫了雪給人們帶來的麻煩，真實地寫出了自己的内心感受。雖然語言樸實，内容簡短，但有真情實感，很棒！

下雪了

董昊

下雪了！下雪了！這可是立冬以來的第一場雪呀！紛紛揚揚的雪花就像白色的蝴蝶在空中飛舞，給大地穿上了銀裝。

在上學路上，我興奮地跑在雪地上。我彎下身子團了一個大雪球，趁媽媽不注意，向媽媽打去。這時，媽媽也用雪球回擊我。雪球在我們之間快樂的飛舞。雖然，我的小手被凍得紅紅的，但我心裡卻美滋滋的。

真希望明天還是下雪天啊！

語文同步學教師點評：小作者用童真寫出了下雪天雪花的美麗、大地的變化和在雪地裡打雪仗的快樂。雖然短小，可對于一年級的孩子來說能運用比喻、拟人的修辭手法，條理地寫出下雪的情景，真是不錯。

若那日在雪中，我遇見了她

千諾雨

若在那大雪紛飛的大年夜裡，我看見了饑寒交迫的她。

我一定會上前，輕輕牽起她的手，笑着問：“小妹妹，姐姐可以買下你所有的火柴嘛？”女孩擡起頭，金黃的長頭發披在雙肩上，格外惹人憐愛。

女孩哆哆嗦嗦地把籃子遞給我，緊緊地攥住了我從厚厚的免疫力掏出來的紙币，但她似乎并不願意回家。我放低聲音，溫和地對她說：“小妹妹，今天是大年夜，可姐姐家裡卻沒幾個人，你願意來姐姐家，陪姐姐嗎？”女孩擡起了她那雙寶石般的大眼睛，疑惑地望着我，我依舊面如春風。

好久，她才點了點頭。我牽着她的手走向回家的路。她走得好慢好慢，身體還在不停地發抖。

我想她一定冷壞了！我脫下了我的厚棉衣為她穿上，解下我的圍巾裹在她的小腳上。女孩望着我，眼睛上起了一層霧。

我拉着她的手，一起在回家的路上留下來一雙雙足印。我們一起朝那噴香的烤鵝、美麗的聖誕樹越駛越近。

語文同步學教師點評：假如在大雪紛飛的大年夜，你遇到了賣火柴的小女孩你會怎麼做？小作者構思巧妙，想象力豐富，想象了自己寒冷的年夜裡偶遇賣火柴的小女孩，并将她從饑寒交迫中解救出來的故事。文章“我”和小女孩的行為描寫得非常棒，幾個動詞都用得非常到位。故事的結尾提到了烤鵝和聖誕樹，在原著中小女孩是在夢中夢到了它們最後死去，而小作者的故事裡則是帶着小女孩向它們前進，與原著形成鮮明對比，結尾耐人尋味。希望小作者繼續加油！

雪

宣懿恬

冬天的雪就像一位神奇的魔術師，它一來，大地就變成了一個截然不同的世界。

冬天的一片片雪花，像一個個小精靈，你擠我碰，在空中翩翩起舞着，仔細一看，像奶奶剪的窗花一樣漂亮，美麗，天上的雪越下越大，雪似乎給大地蓋上了一條銀色的地攤，不一會兒功夫，屋頂上，草地上，馬路上都被雪蓋住了一層銀色的“地攤，”大地上現在被雪打扮成了一個全新的世界，小朋友們迫不及待的跑出家門，在雪地裡打滾、滑雪橇、堆雪人，小朋友們玩着玩着，連回家這事也忘了。小雪花的形狀有六邊形、四邊形、五邊形……好多奇形怪狀，千變萬化的形狀，美極了。

雪終于停了，小朋友們開始玩起了打雪仗，“咚——”，一個雪球打在了一個外号叫“小蓮花”的身上，家裡也很有趣，窗戶上結滿了冰霜，小朋友在窗戶上畫畫，有小羊、小人、大樹……好多有趣的圖畫都被小朋友畫了出來，細心的小朋友畫了一片精美的雪花……

我愛冬天，我更愛這美麗的雪景。

指導老師：範老師

語文同步學教師點評：小作者想象力豐富，描繪了一副美麗的雪景，語句優美生動，比喻句運用得很棒，最後還寫出了自己對“雪”的喜愛之情，很好！

甯波的第一場雪

嚴亦晴

甯波的第一場雪，夾雜着雨水，混了進來。

雪開始是雪子，感受到了一絲溫暖，滿意地退去。風急急地吹着，粗暴地扯着樹幹，每片葉子都像旗子一樣迎風招展。

又過了一會兒，雪成了鼓棒，那玻璃仿佛是銅鑼，不斷被重重捶打着。就這樣下了一天一夜。

第二天，車頂上覆蓋着華貴的波斯地毯，樹葉上都綴着雪白的寶石。

這是冬天多美的韻律啊！

語文同步學教師點評：小作者運用豐富的想象力，用比喻的修辭手法，将雪後的景色描寫的如此曼妙，很棒！

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