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針對動量的難點疑點，愛智康劉先念老師針對性的回答了同學們提出的問題。下面是本次答疑彙總，希望對同學們學習物理有幫助。

動量問題彙總

問題1：老師，什麼情況可以用動量定理，能不能解釋的詳細些，比如它适用于什麼條件，做這道題為什麼會想到用動量定理？

愛智康劉先念老師：動量定理的使用規則和動能定理類似，i合=ft=mv末-mv初。在涉及變力的問題時，可以将變力的沖量轉化為物體的動量變化來解決，這是一種使用間接的方式來解決變力問題的方法。當然恒力的情況也可以使用，它一樣具有忽略複雜的中間過程，隻考慮初末狀态的特點。

問題2：老師動量一般用在哪？

愛智康劉先念老師：動量的内容主要分為兩塊。一個是動量定理，一是動量守恒定律。動量定理是由牛頓第二定律推導而出，一般能用牛二和運動學公式解決的問題都可以使用，動量定理是提供了另外一種高大上的解決方式。同時使用動量定理結合等效的思想可以解決平均作用力的問題，最典型的就是流體問題。動量守恒定律在滿足條件的時候可以使用，主要針對系統整體，一般是各種（廣義）碰撞。

問題3：老師，你好，我是來自湖北高三學生，請問物理電磁場該怎樣提高?謝謝。

愛智康劉先念老師：電磁場的問題分為兩類：一是軌迹的問題，通常電場和磁場交替排列，這種問題需要首先畫出物體的運動軌迹，一般在電場中做類平抛運動，在磁場中做勻速圓周運動，注意分析是考慮題目所給的臨界條件；一是力學問題，通常是電場和磁場同時出現在某個區域，這種問題按照力學的分析方式解決，分析受力，分析加速度，速度，通過臨界條件來判斷物體的整個運動過程，然後按照過程使用牛二定律，能量關系，動量關系等解決。

問題4：為什麼磁通量變化越快，感應電動勢越大？為什麼不是磁通量變化率越大，感應電動勢越大？

愛智康劉先念老師：磁通量變化的快慢是用磁通量的變化率來衡量的，所以磁通量變化越快，磁通量的變化率也就越大，感應電動勢就越大。

問題5：不知道什麼時候用左手定則，什麼時候用右手。剛開始的時候還會，到後面兩個一結合就不知道用哪個手了。

愛智康劉先念老師：左手定則隻在兩種情況下使用，一是涉及安培力，一是涉及洛倫茲力；右手有兩個定則，右手螺旋定則（安培定則）和右手定則。右手螺旋定則隻用于判斷電流和磁場的關系，隻涉及b和i；“右手定則”用來判斷動生感應電動勢（導體棒切割）所産生的感應電流的方向，它涉及3個方向“b，i，v”，它是楞次定律的一種特殊情況。

問題6：洛倫茲力有關的題怎麼做？

愛智康劉先念老師：涉及洛倫茲力的問題主要就是磁場的問題，一般綜合考察會加上電場。電磁場的問題分為兩類：一是軌迹的問題，通常電場和磁場交替排列，這種問題需要首先畫出物體的運動軌迹，一般在電場中做類平抛運動，在磁場中做勻速圓周運動，注意分析是考慮題目所給的臨界條件；一是力學問題，通常是電場和磁場同時出現在某個區域，這種問題按照力學的分析方式解決，分析受力，分析加速度，速度，通過臨界條件來判斷物體的整個運動過程，然後按照過程使用牛二定律，能量關系，動量關系等解決。如果是僅涉及洛倫茲力，那麼就是第一種問題去掉電場部分的内容即可。

問題7：密閉的氣體壓強環境中放氣或者沖入，壓強變化後的大小。

愛智康劉先念老師：這個可以使用理想氣體的狀态方程解決pv/t=定值。放氣本質是氣體體積膨脹了，在溫度不變的情況下，壓強變小；沖入則壓強增加。

問題8：老師，什麼時候用機械能守恒，什麼時候用動能定理？

愛智康劉先念老師：動能定理沒有條件，基本都可以使用；機械能守恒則需要滿足它的條件：除重力和系統内部彈力以外，沒有其他力做功或者做功之和為零。一般來說，針對一個物體的時候，推薦使用動能定理，在針對兩個及以上的物體組成的系統時，滿足條件的時候推薦使用機械能守恒。

問題9：如何分析哪種碰撞？

愛智康劉先念老師：高中物理中一般涉及三種碰撞；一是（完全）彈性碰撞，這類問題同時滿足動量守恒和機械能守恒；二是完全非彈性碰撞，即通常所見的碰後物體共速的情景，這類問題滿足動量守恒，并且機械能損失最大；三是處于兩者之間的非完全彈性碰撞，它也隻滿足動量守恒，并且碰後物體速度不同。一般高中物理主要考察第一，二兩種。

問題10：各種斜坡，各種滑輪。

愛智康劉先念老師：斜坡可以理解為斜面，它和平面的區别主要在于摩擦力和彈力的區别。滑輪是啥，高中物理中基本不涉及滑輪啊~

複習提分方法

問題11：理綜物理怎麼提到100分左右？

愛智康劉先念老師：首先，你需要對各部分基礎知識包括實驗完全掌握，無漏洞，确保基礎滿分，這個主要考反複的識記和練習來鞏固；第二，對于綜合計算部分分模型進行專項訓練，每個模型都需要掌握其基本原理，分析思路，常見問題；第三，平時的每次練習都需要做總結，分析自己目前所處的狀态以及錯誤的原因，對于缺漏部分尋找對應的練習及時鞏固。

問題12：物理怎樣學好？

愛智康劉先念老師：這個問題太廣了，如果你是高三的學生，那麼你需要嚴格完成老師的要求，同時課外時間做好規劃，找到自己的弱點，有針對性的刷題并做總結；如果你是高一，二的學生，那麼你需要自我控制，養成好的學習習慣，如認真做好筆記，整理錯題，多想多問，但是這些都不是最重要的，最重要的是落實。不管什麼樣的方法和習慣，能落到實處的才是好的。

問題13：看課本能提高嗎？

愛智康劉先念老師：看課本主要看課本上的演示實驗和各種科技儀器.傳感器的介紹，高考卷中有部分情景來源于此。每本教材都需要看哦，主要是必修1.2，選秀3-1.3-2。

問題14：老師，還有七十天高考，物理卻隻打了十幾分怎麼辦啊？

愛智康劉先念老師：一，記憶基礎知識，如各種物理公式，選修3-3，3-4，3-5有大量需要記憶的基礎知識點，記住即可得分；二，刷題，把最近3-5年内的高考題，模拟題去掉計算等難題，其他的基礎題全部刷兩遍，60-70分是沒有問題的。

問題15：關于選修的氣态方程的題也不會做。

愛智康劉先念老師：選修氣态方程的問題主要就是使用公式pv/t=定值，或者p1v1/t1=p2v2/t2。核心在于找到兩個狀态之間的關系，并把它們帶入公式即可哦~

問題16：關于3-3 3-4 3-5這三個模塊怎麼學。要注意那些内容。如何答題？

愛智康劉先念老師：3-3是熱學的問題：主要包括宏微觀關系，分子力與分子勢能，内能，理想氣體，熱力學定律。大部分知識主要靠記憶，理想氣體和熱力學定律會設計較簡單的計算。3-4分為兩塊，簡諧運動和機械波與光學：間歇運動一般不單獨考察，而與力學綜合問題相結合；機械波主要理解振動圖像和波動圖像，并尋找它們之間的聯系，選擇題中會出現簡單的計算；光學的内容主要考察折射率，全反射和雙縫幹涉，也是重點考察基礎知識的記憶和概念理解。3-5也分為兩塊，動量和原子物理。其中動量屬于力學綜合問題，難度較大，一般以計算大題的形式考察；原子物理則主要考察基本概念，光電效應，物質波，a粒子散射實驗，h原子能級，核聚變，裂變，衰變，人工轉變方程等。

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