暖暖，2014年初生。草花，暖暖她娘。

你正在閱讀的是草花陪暖暖畫畫的故事：

第9期

最近暖暖滿4歲了，畫畫時一個明顯的變化就是從單純的畫人物腦袋到增加更多的四肢、還出現了手和腳。最近沒有進行命題創作，都是由她自己的興趣來，然後我再進行一些引導。

我對她引導的過程很佛系，怎麼佛系呢？就是看似漫不經心的不關心她畫了什麼，也不在心中樹立标準，隻是有一搭沒一搭的聊聊天。（其實我的内心戲很豐富，一會兒上天一會兒入地的……畢竟面對自己的孩子能保持表裡如一的淡定那是神！）

下面的内容中我會舉幾個例子。

陪自己娃畫畫的第9期

1.自由創作 [小馬寶莉]

作者 | 暖暖（4歲）

指導 | 草花（暖暖媽）

最近暖暖很愛玩拼圖，尤其喜歡小馬寶莉這款，所以她說要畫一個小馬寶莉，選擇的是橘色這一隻。

經過一番琢磨，小馬寶莉就算畫好了有腿有鬃毛……然後她就不打算畫下去了，這時候我趕緊發問，小馬寶莉一個人在幹嘛呢？

她馬上順着想了下去，看花啊！然後畫了3朵花。

我接着問：這是什麼地方的花啊？

她說：河裡的。然後畫了一片藍色的河。看看河又說是山，小馬寶莉翻過山跨過河去看花。

我：河裡隻有這一種花嗎？

她：還有睡蓮！

因為前幾天剛看了《小蓮遊莫奈花園》，她對睡蓮有印象。

最後畫了一些蓮葉和睡蓮的根（沒有經過引導的自發行為），畫面完整了。

請注意聊天的方式，首先看到金魚一樣的小馬寶莉要保持淡定和認可，然後把自己放在孩子的角度，去和她聊聊。不要給出具體的建議，讓她自己想辦法豐富畫面，更不要做具體的指導，哪裡該如何畫之類的建議。一旦孩子的創作力被激活，就會帶給你更多的驚喜，可能比你能給出的具體建議還要棒哦！

2.自由創作 [大戰螞蟻精]

創作過程回放

這張圖是暖暖最近愛畫的典型人物，在這個階段很多孩子會畫出簡單的人物形象，有線條的四肢或者二肢，這種形象通常叫做“蝌蚪人”。她畫的故事中很多角色都用這個蝌蚪人形象來表示，經常出現的情況就是長得一模一樣的蝌蚪人被她指認為不同的角色。

有天她要畫螞蟻精，先畫了右邊的粉色角色，然後又畫了左邊的粉色角色說是唐僧，唐僧看起來跟螞蟻精似乎沒什麼區别。所以我問，唐僧的服裝有沒有什麼特别的地方？于是她畫出了袈裟、帽子、飄帶（這些形象應該是源于之前我為她捏的粘土唐僧，而且她聽過大量的西遊記故事。）

公衆号内回複“西遊記”可以看到粘土教程。

接下來，我就進入了她畫的情節。我說，螞蟻精有什麼特殊本領能抓唐僧啊？她馬上興緻勃勃的說，螞蟻精眼睛裡可以噴射毒液！于是兩道黃色的毒液就這麼出現了。

到這裡她打算收筆了，為了讓她能表現更多的内容，我又接着聊：“螞蟻精來收唐僧的時候徒弟們在哪呢？”于是她就先畫了豬八戒，最初的豬八戒和唐僧長得差不多，我說“豬八戒是豬的模樣，豬的哪裡比較大？” 這樣一來，大耳朵、大鼻子、大肚子就都出現了。然後就開啟了開挂模式，自發畫出了手、九齒釘耙，接着畫了沙和尚（降魔寶杖）、悟空（金箍棒）。

這裡，提醒大家，聊天時候一定要注意措辭，要發自内的聊天，不要有嫌棄的情緒，比如不要嫌棄的直接評價“你畫的八戒和唐僧都長得一模一樣啊！”而是啟發她，怎麼去表現他們不一樣的地方，哪裡不一樣？

準備好，跟孩子進行一場啟發性的繪畫活動吧！

每個大人都是孩子，可惜很少有人記得這一點。

[ 跟着親媽學畫畫 ] 往期内容

看不懂孩子的畫，原來是因為你已經不再是孩子。所以尊重和認同孩子的想法，從孩子的角度想事情。讓孩子多觀察，多欣賞藝術史上的各種流派大師作品，少學習速成的簡筆畫，放下虛榮心，是我們每個大人必須學會的。

正确做好藝術啟蒙

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