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雅思考試作為出國語言考試的必經之路，已經吸引了越來越多烤鴨投入到“備考”的大軍中。初初一看，雅思考試不僅報名費年年漲，而且聽說讀寫，樣樣要求都不低。怎樣最快地适應雅思節奏，一舉拿下想要的分數？單單努力可不行，還需要正确的方法。那麼，怎樣進行高效的複習？怎樣有的放矢，把力氣用在點子上？下面，佳佳老師就為大家介紹5個高效備考雅思的方法，希望這些方法能夠一如既往地幫助正在迷茫的烤鴨們~

語言的學習首先在于模仿。模仿的第一步，在于去“聽”和去“看”，由此引出了第一個備考方法——聽讀結合法。當然，聽讀結合法的名字也告訴了我們，想要學好英語，單單去“聽”或者單單去“讀”都不能奏效，最好的方法是把“聽”和“讀”結合起來，怎樣聽讀結合？下面我們就來介紹幾個聽讀結合的小技巧：

①聽後跟讀：在做完聽力後，拿出聽力原文，對照聽力錄音進行跟讀。因為已經做過聽力，就可以在腦海裡留下清晰的印象——那個地方聽出來了，哪個地方比較模糊。在做跟讀的時候，對照原文，标記相信的易錯詞和模糊詞，就可以快速鞏固聽力，達到事半功倍的效果

②影子跟讀：不使用暫停鍵，緊跟着錄音朗讀。也可以在聽聽力的時候，在腦海裡對聽力材料進行跟讀，這個辦法的好處是糾正發音，同時如果在做題的時候進行腦内跟讀（默讀），可以有效地延長聽力印象

③模仿跟讀：錄下自己對一段英文材料的朗讀，比對相應的錄音（也可以直接朗讀聽力材料），對照出自己在音調、語調、讀音上的不準确并糾正和模仿，這樣做可以有效訓練口語

錯題本法的核心在于複習和留心錯題，雖然有時候并不需要專門拿一個本子出來記錄錯題——同學可以選擇把錯題總結直接寫在劍橋雅思對應的單元上，也可以買一個本子集結四個小項的錯題，總之，以自己的方便和趁手為準。

我們都知道，錯題永遠是最有價值的複習材料，得到高分就是一個避免錯誤的過程。其實對于大部分烤鴨來講，平時做的題目已經反映出足夠的問題，有些問題的發生也是重複的，怕就怕烤鴨們一味地做題，而不去向錯題“取經”。由于我們經常在一個地方摔倒不止一次，我們在備考中出現的很多問題，追根溯源總是會回歸到幾個大的分支下面，解決這些“頑疾”，分數的改變可以說是一朝一夕的事情。下面，佳佳老師就來介紹一下應該怎麼制作錯題本。

首先，對于已發生的任何錯誤，都要知道它是什麼類型的錯誤（可以自行分類），犯了幾個，怎麼犯的，以及怎樣改正，當然，最後一項——“怎樣改正”可以不出現在錯題本中，而前三項可以大緻列出這樣的表格，寫在每個單元空白處，或者列在準備好的錯題本裡。

錯誤類型錯題數量錯題方位原因示例：聽力漏聽4C8 T1 S2 10/11/13C8 T1 S4 28看題幹太久（閱讀速度慢、緊張）

注意，所有的錯題總結都不是做完就算，而應該至少回看一遍。當然，有些人覺得回看麻煩，其實不然，回看主要關注錯誤類型和原因就可以，作用是指點你的複習重點和方向，所以“原因”是重中之重。聰明的烤鴨隻需要多看幾份錯題總結就會知道自己的弱項在哪，從而有的放矢，重點複習，分數的提升也是分分鐘的事情啦。

“積累”和“制表”是指烤鴨們在日常的複習中要做一個有心人——有些題不能做完就算，還要把新學到的東西積累下來，以便進行二次複習。典型的例子就是同義替換詞，建議大家都能夠自己在電腦中建立一個excel，根據自己做題中的積累實時更新表格内容，最後複習時隻要輕點打印件，就能立馬獲得一份最适合自己的複習資料。

同樣，表格是一個好的工具，相信大家都曾經看到過北大學霸時間表、或者斯坦福學生時間表這一類東西，其實很多高分種子選手就是用表格來規範自己的學習時間和任務的，烤鴨們也可以依樣畫葫蘆，給自己的學習時間列表格，或者盡量用表格整理學到的知識，相信佳佳老師，這個方法真的非常直觀可靠哦！

很多烤鴨都會苦惱自己身邊沒有練習英語的環境。其實，對于大多數學習第二外語的人來講，這都是常态——很少有人能真正去到法國學法語，或者去日本學日語，很多人都是在自己的母語環境裡，學會了其他國家的語言，所以缺少英語語言的環境，絕對不是學不好英語的理由。

事實上，我們可以通過的自己的努力，自己創造出一個英語語言的環境。請大家細想，英語的語言環境，無非是從你出發，你說的和聽到的都是英語。既然如此，我們可以試着這樣做——在每說一句中文的時候，在腦海内快速地用英語翻譯；在每聽到對方講一句中文的時候，内心也為它翻譯。相信佳佳老師，這個過程其實非常快，而且在你翻譯的過程中，你的意識和語言就組成了英語學習的内環境，翻譯的過程會督促你不停地思索英語的表達。形成習慣以後，你看到任何物件，心理都會不自主地進行翻譯，就像我們曾經在床頭或者臉盆上貼滿單詞一樣，營造英語環境法靠的是自己的主動，隻要自己主動沉浸在英語中，每時每刻鍛煉自己的英語能力，分數的提高必定不會是困難的事情！

英語的複習需要分清主次，也要對自己的能力有清醒的認識，在實踐過“錯題本”法後，烤鴨們很容易知道自己哪個方面比較強，哪個方面比較弱，那麼接下來要做的就是拔升弱項，鞏固強項，可以适當地減少對強項的練習，隻保證手感，同時，對于弱項進行深挖，反複練習自己薄弱的地方，力求提高。佳佳老師想告訴大家的是，複習從來就不是一碗水端平的過程，而恰恰是查漏補缺，揚長避短的過程，所以對自己的水平實時監測，通過方法2和5的結合，可以讓烤鴨們對自己的能力有清醒的認識，從而快速提高。

分配時間是指，結合一些科學研究，我們可以利用記憶力最強的時段來記憶單詞、詞夥，利用精力較差的時段來做一些同樣提升英語水平，但不需要太多精力的任務（比如說看美劇、泛聽）。比如說早上9:00-10:00，通常被認為一個人在一天中記憶力比較好的時段，在這個時段内，烤鴨們就不要浪費它來看美劇，而應該拿它來記單詞或者背範文，或者做題；同理，在精力不佳時不要選擇嚴苛的任務，不要強逼自己集中精神做題，可以适當用一些輕松的英語學習任務調節自己，也是另一種程度上的勞逸結合，可以讓自己的學習狀态保持持續地高漲，更快更高效地拿到理想的分數。

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