引文：好的親子關系沒有戒備和敵對，而是在敬服情感中，模仿、聽從家長。好好寫作業，也就自然成了孩子為了讓父母欣慰，而盡最大努力做好的事情。

作者：皎潔的後青春時代

前一段“陪寫作業累出心梗”的段子狠狠火了一把，因為它道出了家有不好好寫作業孩子的心酸無奈。

家長們紛紛控訴自家孩子的“惡行惡狀”：磨蹭，拖拉，不專注，出錯，忘記作業内容，家長心急火燎，他卻漫不經心。

于是出現了“媽在吼，爹在叫，孩子在嚎啕。無名怒火萬丈高，孩子屁股一片紅了”的悲情場面。

這些家長用力很猛，卻用錯了地方。把目光僅僅聚焦在作業本身，越用力越失敗。

心理學專家李子勳說過一句話：“好的教育隻有在好的關系中才能實現。”

跟孩子商量，是寫完成作業再去玩，還是先玩一會再寫作業。如果家長發号施令，孩子有可能因為被逼迫消極怠工。按照孩子意願先玩一會，孩子得到尊重和滿足，會産生積極性。

建議三：規定時間，嚴格遵守

明明與媽媽一起約定了每天寫作業的時間，放學後一小時，晚飯後1—2小時。完成後，全家散步，遊戲，睡前故事等令人神往的項目在等待着。如果完不成，明明隻能眼巴巴看着爸爸媽媽興高采烈去打球。晚上十點鐘寫不完，就寝時間到，媽媽會決然關掉台燈，明明隻得乖乖去洗漱，按時上床。媽媽說，這是大家一起制定的規矩，不能破壞。至于作業完不成，對不起，明天自己到學校去跟老師解釋吧，挨批評受懲罰，沒辦法，誰讓自己寫作業時磨蹭了呢。

建議四：鼓勵孩子自查作業。

為了防止孩子寫作業不用心，養成依賴家長檢查的壞習慣，凱凱家做了明确規定：孩子自我檢查作業，經家長複檢正确無誤，獎勵孩子一張貼紙，攢夠十張換一場兒童劇票。如果自己沒檢查出來，家長檢查出來了，減去一張貼畫。

沒過多久，凱凱開始不滿：“總是湊不齊十張貼畫，啥時才能去歡樂谷玩呀？”但凱凱媽說，既然商量好了就要照做。不到兩周時間，凱凱自我檢查的習慣就養成了。

建議五：鼓勵孩子自己解決難題。

孩子常常遇到不會的地方，家長不要随口就答，而是啟發孩子自己動腦筋解決。可以規定獎懲措施。如果通過重溫例題或請教同學解決了，獎勵一袋零食或者零用錢一元。如果自己沒有解決，家長幫忙解決，需要先求助，後感謝。用親吻或者為父母服務回報。讓孩子知道自己的事情自己做，同時學會遇事求助，并且懂得感恩。

建議六：獨家秘方——跟孩子成為難兄難弟。

初霁是一個工程師，經常業餘給人設計圖紙。她把這個過程與帶動孩子巧妙結合。常常跟孩子互相通報今天的任務，感慨有點累，但又立刻精神抖擻地說：“不吃苦中苦，哪來家裡的大房子和你的小汽車。兒子陪媽一起加油！”此時的兒子早被媽媽鼓起了鬥志，又肩負陪媽媽的使命，如何不意氣風發？

孩子不好好寫作業，除了勞累和困難外，更多的是狀态不在線。家長的逼迫教訓隻能讓孩子更加戒備和逆反。心思都用在應對家長和情緒消耗上了，哪裡來的精力和心情寫作業？

如果父母給孩子多一點理解共情，關心呵護，激勵幫助。孩子心裡充滿正能量，寫作業那都不是個事。

好的親子關系不是依賴，而是自覺與責任；

好的親子關系很輕松，親子之間無話不談，心靈相通；

好的親子關系沒有戒備和敵對，在敬服情感中，模仿，聽從家長。在良好的親子關系滋養下，好好寫作業，最終成為孩子為了讓父母欣慰，而盡最大努力做好的事情。

作者：教育達人，職場與成長類專欄作家

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