小學五年級上語文1課《白鹭》課堂筆記、閱讀題及練習題

【一】課堂筆記

【二】閱讀題

春天的黃鹂（節選）

劉學剛

黃鹂，單是漢字，就已構成視覺上的燦爛了；單是音節，就已充滿聽覺上的（宛 婉）轉了。“羽毛新刷陶潛菊，喉舌初調叔夜琴”，古遠的詩句就在枝條上翠綠着。面對此情此景，誰不耳聰目明？

仿佛鳳凰栖于碧梧，仙鶴止于高松，（ ）春天裡的翠柳，（ ）能展現黃鹂的全部美麗。鳥是樹金黃的心跳，樹是鳥翠綠的羽毛。黃鹂鳴于翠柳，是鳥在其中生命得以輝煌、人在其中心情得以超然的一種極（緻 至）。黃鹂就這麼一叫，天就澄明了，地就碧綠了，人就輕松了。

那是春天裡一（副 幅）最美麗的畫面：黃鹂早早醒來了，柳樹早早就站在等待裡，誰都不想辜負這明媚的春光。盡管這個春天來得太晚太晚，這是盛唐的秩序被打亂後的第一個色彩（清 青）裡的春天。讓花草落淚去。讓馬蹄紛亂去。蜀中的天塹之險，應該把喧嚣擋在外面的。浣花溪畔，有花便是韻腳，有水定在吟詠。

那一刻，詩聖走在黃鹂的歌裡，黃鹂歌在詩聖的詩裡。“兩個黃鹂鳴翠柳”，這其中的一個，便是詩聖自己了。看着一行深受鼓舞的白鹭，詩聖把耳朵望成了八方。黃鹂唱着，詩聲吟着，兩個黃鹂奏出千年不去的絕響。

（選自《牛城晚報》2009.03.13）

1.用“√”畫出文中括号中正确的字。

2.“兩個黃鹂鳴翠柳”出自詩聖 的《絕句》，請将這句詩補全 。

3.在文章括号中填寫恰當的關聯詞語，并造句。

4.用簡潔的語言概括第二自然的内容。

【參考答案】

1.婉 緻 幅 清

2.杜甫 一行白鹭上青天

3.隻有……才…… 示例：朋友之間，隻有相互體諒，才能搞好團結。

4.從聽覺的角度描寫黃鹂的鳴叫抑揚動聽。

杜 鵑（節選）

郭沫若

杜鵑，敝（bì pì）同鄉的魂，在文學上所占的地位，恐怕任何鳥都比不上。我們一提起杜鵑，心頭眼底便好像有說不盡的詩意。　　它本身不用說，已經是望帝的化身了。有時又被認為薄（báo bó）命的佳人，憂國的志士；聲是滿腹鄉思，血是遍山踯躅；可憐，哀惋，純潔，至誠……在人們的心目中成為了愛的象征。這愛的象征似乎已經成為了民族的感情。　　而且，這種感情還超越了民族的範圍，東方諸國大都受到了感染。例如日本，杜鵑在文學上所占的地位，并不亞于中國。　　然而，這實在是與名實不符的一個最大的例證。　　杜鵑是一種灰黑色的鳥，毛羽并不美，它的習性專橫（héng hèng）而殘忍。　　杜鵑是不營巢的，也不孵卵哺雛。到了生殖季節，産卵在莺巢中，讓莺替它孵卵哺雛。雛鵑比雛莺大，到将長成時，甚且比母莺還大。鵑雛孵化出來之後，每将莺雛擠出巢外，任它啼饑号寒而死，它自己獨霸着母莺的哺（bǔ fǔ）育。莺受鵑欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己還大的鵑雛；真是一件令人不平、令人流淚的情景。　　想到了這些實際，便覺得杜鵑這種鳥大可以作為欺世盜名者的标本了。然而，杜鵑卻不能任其咎。杜鵑就隻是杜鵑，它并不曾要求别人把它認為佳人、志士。

（選自《郭沫若散文選集》百花文藝出版社）

1.選擇文章括号中正确的讀音，畫“√”。

2.根據解釋從文中找出恰當的四字詞語。

（1）欺騙世人，竊取名譽。（ ）

（2）因饑餓寒冷而哭泣，形容生活極端貧困。（ ）

（3）名聲和實際不相符，指空有虛名。（ ）

3.文中省略号的作用是（ ）

A.省略沒有說完的内容。 B.省略同類詞語。

C.表示意在言外的省略。 D.表示事物或道理的多項列舉。

4.作者寫這篇文章的時候，因為受到國民黨的迫害避居日本。文章采用了借物喻人的手法，文章寫到杜鵑兇狠殘暴的情景和莺辛苦哺育雛鵑受欺而不自知，實際上分别隐喻了什麼？

5.文章最後一段，先寫“杜鵑這種鳥大可以作為欺世盜名的标本”，又說“杜鵑并不曾要求人把它認為佳人、志士”這段話包含了哪兩方面的意思？

【參考答案】

1.bì bó hèng bǔ

2.欺世盜名 啼饑号寒 名實不符

3.A

4.杜鵑兇狠殘暴的情景隐喻國民黨，莺辛苦哺育雛鵑受欺而不自知隐喻受欺騙受蒙蔽的人民群衆。

5.杜鵑雖然被人誤認作佳人、志士，但自己并沒有欺世盜名的動機，言外之意是國民黨統治者信口雌黃的反動宣傳，包藏着欺世盜名的禍心。人們對并無欺世盜名之心的杜鵑都産生誤解，那麼在善于做反動宣傳、欺世盜名的國民黨面前就更容易受欺騙、受蒙蔽了。

【三】練習題

一、讀拼音，寫字詞。

1.這個xiá zi（ ）裡裝着一隻kǒu shào（ ），那是老師送給我的禮物。

2.這裡的水是清澄的，因此，bái hè（ ）非常喜歡在這裡停留。

二、選詞填空。

嗜好 愛好

1.打籃球是我的（ ），因為打籃球不僅可以鍛煉身體，還能增進大家的友誼。

2.他有吸煙這個不良（ ），因此身體很不好。

三、按要求完成句子練習。

1.白鹭是一首精巧的詩。（仿寫比喻句）

________________是__________________________。

2.白鹭不會唱歌，但是白鹭本身不就是一首很優美的歌嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________________________

四、“白鹭卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。”說說你對這句話的感受。

五、選字組詞，在所選的字的下面打√。

鑲（嵌 倩） 适（宜 以） 白（鶴 賀） （兼 嫌）氣

六、寫出下列加點詞語的近義詞。

1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（ ）

2.即使如粉紅的朱鹭或灰色的蒼鹭，也覺得大了一些，而且太不尋常了。（ ）

3.每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，它卻很悠然。（ ）

七、選擇題。

1.對下列句子理解正确的一項是（ ）

白鹭是一首精巧的詩

A運用比喻的修辭手法描寫了白鹭的精緻，體現作者對白鹭的贊美和喜愛之情。

B運用拟人的修辭描寫了白鹭的精緻，體現作者對白鹭的贊美之情。

2.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鹭或灰色的蒼鹭，也覺得大了一些，而且太不尋常了。”這句話運用了（ ）的寫作手法。

A比喻 B對比 C拟人

八、課文整體梳理。

這篇文章描繪了白鹭獨特的美，作者描繪了三幅畫面，分别是_________、_______________、_________________，從中我們可以感受到作者對白鹭的_________和______________之情。

九、重點段落品析。

①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。

②白鶴太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉紅的朱鹭或灰色的蒼鹭，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

③那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。

1.劃去括号裡加點字錯誤的音節。

2.片段中劃橫線的句子和下列哪個詞語相呼應（ ）。

A适宜 B配合 C尋常

3.第③段從______、______、______、______等幾個方面介紹白鹭，體現白鹭的美。

【答案】

一、1.匣子 口哨 2.白鶴

二、1.愛好 2.嗜好

三、1.我們 祖國的花朵

2.白鹭不會唱歌，但是白鹭本身就是一首很優美的歌。

四、示例：美往往蘊含在常見的事物中，我們往往因為常見而忽略。我們應該善于觀察，善于發現常見事物中的美。

五、嵌 宜 鶴 嫌

六、1.适合 2.平常 3.悠閑

七、1.A 2.B

八、1.bèi yì jián 2.A

3.蓑毛 流線型結構 長喙 腳

九、示例：我們可以建立白鹭自然保護區進行保護，禁止人們傷害它們，給它們一個安全的生存環境，讓它們健康成長。

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