同樣是教師，負責的教學階段卻有很大區别，既有小學老師，又有大學老師，此外還有高中老師，初中老師，以及幼兒園老師，不同教學階段老師的薪資待遇不同，招聘門檻也越略有不同。

在大中小學階段，學校主要以公立學校為主，因此，這三個教學階段老師的招聘門檻都比較高，特别是大學教師，即使是普通的二本大學，最起碼也要求擁有重點大學的碩士學曆。

小學和中學老師雖然門檻不及大學高，但在教學水平不斷提高的大背景下，也有越來越多名校畢業生投身于教師行業，尤其是發達地區的中小學，招收老師的學曆門檻就不比普通大學低。

在這一系列對比之下，唯一門檻相對較低的就是幼兒園老師了，幼兒園老師之所以門檻不高，很大一部分原因在于我國公立幼兒園數量極少，絕大多數都是私立幼兒園，以及一部分雙語或者國際幼兒園。

雙語幼兒園和國際幼兒園暫且不提，由于不同私立幼兒園之間水平參差不齊，所以對老師的招聘标準也各有不同，在我國的一些三四線小城市，對幼師的标準才僅僅是中專，大專生已經很少見了，更不用說本科生，研究生等。

幼師學曆門檻參差不齊，給家長們帶來了不少煩惱

近年來，随着互聯網的普及，教師群體也頻頻翻車，許多老師因為“師德”問題引起社會廣泛關注，給學生帶來很大傷害的同時，也讓家長們感到擔心不已。

在所有學生群體中，最容易受到傷害的就是幼兒園和小學的學生，因為這個年齡段的學生比較弱小，可以說手無縛雞之力，對于老師的傷害根本沒有能力說不，因此造成了很多悲劇。

所以如今的家長們，對老師的師德要求越來越高了，畢竟上學學不到東西還是小事，威脅到生命安全可就是大事了，尤其是負責學前兒童的幼師們，如果缺乏師德，給幼兒帶來的傷害很有可能就是伴随終身的。

教育部發布新通知，幼師學曆提升至“本科”

為了提高幼師群體的整體水平，近日，教育部正式發布了有關通知，決定提高幼師學曆門檻至本科，這一通知發布以後，家長們可終于安心了。

雖然學曆和師德并不能劃等号，但在大部分情況下，接受到優質高等教育的人，各方面的素質确實更高，尤其是道德方面，而且在當前的教育下，幼兒園已經不僅僅局限于玩了，還要給幼兒們進行一定的學前教育輔導，以便深入小學以後更好地适應。

能獲得本科學曆的畢業生們，在知識水平方面肯定的中專生，以及大專生高許多，能更好地勝任這一崗位，也能更好地保障學生們的生理和心理雙重健康，不過這一通知發布以後，卻讓廣大專科畢業生們有些不樂意了，尤其是學前教育專業的專科生。

專科畢業生們，以後能否擔任幼師

教育部将幼師學曆門檻提升至本科，很大程度上限制了專科生們的就業，特别是學前教育專業的專科學生，幼師是唯一的對口工作，如果自身學曆達不到門檻，畢業以後要怎麼辦？

其實專科生們也不用過分擔心，雖然教育部發布了相關通知，但具體實行還需要一個過程，特别是二三線，以及三四線的小城市，要想把所有幼師的學曆門檻提升至本科，難度還是比較大的。

不過教育部既然有了官方通知，說明以後就會照着這個方向調整，學前教育專業的專科生們，如果想在畢業以後獲得對口的工作，就要在工作能力方面多花些心思了。

今日話題：關于教育部發布官方通知，将幼師學曆門檻提升至本科，你怎麼看？支持還是反對呢？

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