轉眼孩子到外國語總校讀初中滿一年了。這裡談談個人一年多來的感覺，供後來人參考。

導讀：本文會從外國語中學的招生情況，學生生活，學生學習，個人感受，個人建議這五方面談談對外語中學的認知。

一、外國語總校的招生

外國語總校有6個推薦生班（300人，每班50），6個劃片生班。面向中原區招收2個班，面向其它區共招收4個班，大多數學校隻有2-3個名額，個别學校會有7-8個名額。

一般會在5月底開家長會，6月開展推薦生的選拔工作，各個學校的選拔方式不同，有些學校考語數英三科，有些學校隻考英語一科，還有些學校會進行抓阄推薦。

每年網上都有人在賣劃片指标，去年據說10萬/人。開學後，會有分班考試，按照成績平行分班。從本屆看，有少數推薦生被分到了“劃片生班”，也有部分劃片生進入了“推薦生班”，多數不是考的好，而是别的原因。實際班額有60多人。開學兩個月後，還“轉學”進來的學生。

​ 二、學生的生活

中原區外的推薦生是可以住校。但是學校非常不建議住校。從軍訓開始，班主任老師就反複對孩子教育，說住校的種種不好。但由于推薦生來自全市（中原區外的很多），所以本屆還是大約有三分之一的孩子住校。開學後，有孩子不适應退宿的，也有因為成績落後而想在家多用功而退宿的。

住校生宿舍有宿管老師管紀律，晚自習有政教室老師管紀律（但無任課老師輔導）。住校的孩子是分散在各班的，所以每班大約男女生各有一個宿舍的孩子住校。宿舍設施比較簡陋，每個宿舍實際住的人一般不超過8個。宿舍有開水，但是沒有淋浴間，無法洗澡，也幾乎不收費。不好抱怨。

​外國語總校雖然有體面的體育館（含遊泳池），但并不對學生開放，隻是一種用于彰顯實力的擺設而已。

​ 三、學生的學習

校還是有不少牛孩的。但由于孩子們來自全市，各校水平難免參差不齊，而外國語的推薦條件主要是外語，所以入校時，孩子們的水平差别比較大。（外語水平應該還是不錯的，有些孩子入校時都開始學新概念3了）。所以班裡孩子的成績差距也不小。

在教學方面比較讓人稱道的一點，是各科都有精心制作的“校本”作業，這應該是曆屆老師的積累。

總校的作業特别多。尤其是數學，在校本作業之外還另外加了一本市面上可以買到的習題書。而各種背書的要求也比較多。

學校為孩子們定下了一個非常高的水平線，孩子必須全力以赴才可能達到（除了上課，所有時間都用來努力學習，課間活動不提倡，甚至有些班級是禁止的），周末作業量也比較大。

要達到這個水平，成績最好的孩子都不得不在外面報班（尤其是數學和外語，初二自然還有物理）；成績最好的孩子都要每天寫作業寫到10點以後。

四、個人感受

外國語總校的老師們還是比較認真負責的。這既是從教學放面看，也是從教學管理上看。

剛開始對于作業太多，沒有活動時間，老師的要求過于嚴格。對于我來說多少還是有些不适應的，更不用說學生了。但是想想每年穩定輸出100名左右的學生進入外總，200名左右的學生進入楓楊高中部。沒有這樣緊張嚴格的學習要求，讓學生不斷修正自己的學習習慣，不斷适應學校的學習節奏，恐怕也很難會有這麼驕人的成績。

但是整體學校的管理并不那麼盡如人意。這反映在幾個方面：

1、出現過老生“強借”新生餐卡的事，據說以前年度就出現過，結果這一屆還是這樣；家長們當然很憤怒。校方雖然查到了人，也表示進行了處理，但卻很難令人信服。

​ 2、從家長群裡的“尋物啟事”看，孩子們經常丢失貴重物品（例如手表、高級鋼筆等），丢的多了，不免讓人懷疑，是“害群之馬”在盜竊，不過這件事不好說，畢竟學校人多，孩子又小，所以大家都隻好自認倒黴。

3、如上所述，學校對住校生不是采取積極幫助的政策，而是消極處理，“逼”着家長選擇不住校。（如果住校真的對孩子的成長有學校所稱的問題，那麼學校辦的“東分”不就成了故意坑人？

五、個人建議

如果您準備讓孩子去外總上學（推薦生），需要做好如下打算：

1、最好在學校附近租房（3年房租約7~10萬，另有生活的種種不便）

2、不要放松孩子的課外班學習，雖然老師說程度好的孩子可以上課外班提高，成績不好的孩子不建議上課外班。但我實際觀察，老師的這個判斷是不正确的。現在課外班提供的學習階梯更平緩。程度好的孩子不上課外班，也能跟上老師的節奏，達到教學要求；如果另外上個“天才班”，當然是錦上添花。但程度不好的孩子，更需要課外班，通過假期“預習班”做好預習，然後通過平時的“強化班”提高。然後再與學校的海量作業結合，才能起到學習效果。程度差的孩子不上課外班的話，跟不上老師的要求，面對題海無能為力，就純粹淪為犧牲品了。

3、孩子要有非常強的學習方面的上進心和毅力，還要有良好的身體素質，願意與老師、家長配合，在學業上拼搏（這意味着放棄很多娛樂）。

希望對後來的家長能有所幫助。

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