[唐代]杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨别鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

國破山河在，城春草木深。

長安淪陷，國家破碎，隻有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長安城裡草木茂密。

國：國都，指長安（今陝西西安）。破：陷落。山河在：舊日的山河仍然存在。城：長安城。草木深：指人煙稀少。

感時花濺淚，恨别鳥驚心。

感于戰敗的時局，看到花開而潸然淚下，内心惆怅怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰。

感時：為國家的時局而感傷。濺淚：流淚。恨别：怅恨離别。

烽火連三月，家書抵萬金。

連綿的戰火已經延續了一個春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。

烽火：古時邊防報警的煙火，這裡指安史之亂的戰火。三月：正月、二月、三月。抵：值，相當。

白頭搔(sāo)更短，渾欲不勝簪(zān)。

愁緒纏繞，搔頭思考，白發越搔越短，簡直要不能插簪了。

白頭：這裡指白頭發。搔：用手指輕輕的抓。渾：簡直。欲：想，要，就要。勝：經受，承受。簪：一種束發的首飾。古代男子蓄長發，成年後束發于頭頂，用簪子橫插住，以免散開。

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此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含着興衰感慨；後四句寫詩人挂念親人、心系國事的情懷，充溢着凄苦哀思。全詩格律嚴整，颔聯分别以“感時花濺淚“應首聯國破之歎，以“恨别鳥驚心”應頸聯思家之憂，尾聯則強調憂思之深導緻發白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯。

“國破山河在，城春草木深。”詩篇一開頭便描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經淪陷，城池也在戰火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。詩人記憶中昔日長安的春天是何等的繁華，鳥語花香，飛絮彌漫，煙柳明媚，遊人迤逦，可是那種景象今日已經蕩然無存了。一個“破”字使人怵目驚心，繼而一個“深”字又令人滿目凄然。詩人寫今日景物，實為抒發人去物非的曆史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩創造了一片荒涼凄慘的氣氛。

“國破”和“城春”兩個截然相反的意象，同時存在并形成強烈的反差。“城春”當指春天花草樹木繁盛茂密，煙景明麗的季節，可是由于“國破”，國家衰敗，國都淪陷而失去了春天的光彩，留下的隻是斷垣殘壁，隻是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示長安城裡已不再是市容整潔、井然有序了，而是荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。這裡，詩人睹物傷感，表現了強烈的黍離之悲。

“感時花濺淚，恨别鳥驚心。”花無情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。春天的花兒原本嬌豔明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應該歡呼雀躍，唱着委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅。“感時”、“恨别”都濃聚着杜甫因時傷懷，苦悶沉痛的憂愁。這兩句的含意可以這樣理解：我感于戰敗的時局，看到花開而潸然淚下；我内心惆怅怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰。人内心痛苦，遇到樂景，反而引發更多的痛苦，就如“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”那樣。杜甫繼承了這種以樂景表現哀情的藝術手法，并賦予更深厚的情感，獲得更為濃郁的藝術效果。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添内心的傷痛。這聯通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。

“烽火連三月，家書抵萬金。”詩人想到：戰火已經連續不斷地進行了一個春天，仍然沒有結束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肅宗剛剛繼位，但是官軍暫時還沒有獲得有利形勢，至今還未能收複西京，看來這場戰争還不知道要持續多久。又想起自己流落被俘，扣留在敵軍營，好久沒有妻兒的音信，他們生死未蔔，也不知道怎麼樣了。要能得到封家書該多好啊。“家書抵萬金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情。戰争是一封家書勝過“萬金”的真正原因，這也是所有受戰争追害的人民的共同心理，反映出廣大人民反對戰争，期望和平安的美好願望，很自然地使人産生共鳴。

“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”烽火連月，家書不至，國愁家憂齊上心頭，内憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，内心焦慮至極，極無聊賴時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發。自離家以來一直在戰亂中奔波流浪，而又身陷于長安數月，頭發更為稀疏，用手搔發，頓覺稀少短淺，簡直連發簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰亂分離寫到自己的衰老。 “白發”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發白了、疏了，從頭發的變化，使讀者感到詩人内心的痛苦和愁怨，讀者更加體會到詩人傷時憂國、思念家人的真切形象，這是一個感人至深、完整豐滿的藝術形象。

這首詩全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝練，言簡意赅，充分體現了“沉郁頓挫”的藝術風格。且這首詩結構緊湊，圍繞“望”字展開，前四句借景抒情，情景結合。詩人由登高望遠到焦點式的透視，由遠及近，感情由弱到強，就在這感情和景色的交叉轉換中含蓄地傳達出詩人的感歎憂憤。由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰事持續了很久，以緻于家裡音信全無，最後寫到自己的哀怨和衰老，環環相生、層層遞進，創造了一個能夠引發人們共鳴、深思的境界。表現了在典型的時代背景下所生成的典型感受，反映了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好願望，表達了大家一緻的内在心聲。也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感。

參考資料：

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2、李存仁．新編初中古詩文一看通 ．廣州市：暨南大學出版社，2011年：101頁

3、李承林．中華句典 中華文典．北京市：高等教育出版社，2011年：49-50頁

4、謝真元．唐詩300首鑒賞 漢英對照．北京市：中國對外翻譯出版公司，2006年：278-279頁

5、語文出版社教材研究中心．文言詩文學習指導 語文 七年級 ．北京市：語文出版社，2004年：188-189頁

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