如何讓自己變得優秀? 小時候我們聽的最常見的一句話就是：讀書（知識）改變命運但是大學都讀完了的總感覺自己的命運還和當時一樣差，難道是這句話經不起實踐的檢驗嗎?應當不是這句話有問題而是我的理解太膚淺了，因為當時僅僅隻是讀了考試的書，離開了考試感覺學的知識大多數都沒用，所以讀書改變命運與大多數人而言不會有大的作用，這和我們受的教育有一定的關系，這也是為什麼教育一直改革的原因，我來為大家科普一下關于如何讓自己變得優秀?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

如何讓自己變得優秀

小時候我們聽的最常見的一句話就是：讀書（知識）改變命運。但是大學都讀完了的總感覺自己的命運還和當時一樣差，難道是這句話經不起實踐的檢驗嗎?應當不是這句話有問題而是我的理解太膚淺了，因為當時僅僅隻是讀了考試的書，離開了考試感覺學的知識大多數都沒用，所以讀書改變命運與大多數人而言不會有大的作用，這和我們受的教育有一定的關系，這也是為什麼教育一直改革的原因。

如何改變命運，首先得認識什麼是命運，一提到這個詞，很多人會想到封建迷信和江湖騙術，其實不然，在我看來命和運應當分開理解，命是不以人的意志為轉移的，如你在何時何地出生于什麼樣的家庭，每過一年就會長一歲，在長大的過程中一定會生病，一定會老去直至死去，這是誰也改變不了的，所以改命我覺得是癡人說夢。運，在我理解就是機會，越努力越幸運，機會往往是留給有準備的人的，這些話雖然有唯意志論之嫌，但我是相信的，因為我每次的好運都和我的努力有關系。所以談如何改變命運，不如說如何改變運更恰當。我還是借鑒别人的角度來談自己的認識，因為我的運真的不太好。

首先我得從技術層面認識自己，也就是自己能幹什麼會幹什麼，就我而言，自己考取了高中物理教師資格證，在學校上了五年物理課了，僅僅是會，能。或者說沒有大問題但絕對不優秀，不管是對自己得學生還是自己得發展都是不利的，不然過幾年之後僅僅是一個教齡很長的年輕物理老師。那如何提升自己的水平呢？僅僅是讀書嗎？答案是否定的，在新時代背景下，不讀書顯然不行，光讀書還不夠，我初步的認識是先通過學習改變自己的教學思想，建設新的教學策略和方法，然後逐步在實踐中反思，再改進，再學習。要改運，在技術層面得反複學習，反複行動。

同時我還有一點點得文字功底，能看一些簡單的文章，能寫一些小學生寫的作文，哪想要更進一步，就得讀更多深層次得文章，寫更多得作文，反複思考，反複改進。

我還自學了篆刻，勉強能夠照貓畫虎，如果要更進一步，就得臨摹更多大家的作品，學習不同的刀法技法，反複練習，反複思考，反複改進。

總而言之要改變運，第一得提高個人技能，提高個人技能的方法就是不斷學習，不斷思考，不斷練習。

從第二個層面也就是制度層面，可能有人會覺得制度不是隻有國家和團體才有嗎?個人哪有制度可言，這是電視劇《天道》裡丁元英透視社會本質時說的，我強行解釋為自己做人做事的原則，我也沒有确切的新的認識，就個人而言，我采用别人的說法，就是低調做人，高調做事。做人利用儒家的觀點，隻要不過于迂腐不會有錯，也就是嚴于律己寬以待人。如何高調做事我的理解是從結果或效果上反饋做事的過程，比如如何高調上課，可以先預想結果，所有學生聽了課都有收獲，都非常愉悅，還想繼續聽，反饋到過程卻是非常複雜的，從教師的語言，着裝，教态，怎麼引入，如何設問，如何引導等等，越接近我們預想的效果，這個課就上的越“高調”。

概括的直白的說制度層面的話，我得形成自己的做事原則，過程上面面俱到，态度上嚴謹認真。

第三個層面就是文化層面，這一層面是比較複雜的，與個人性格，思想，生存環境，受教育層次息息相關，不是一朝一夕能建立改變的，如果非要用一句話來概括，我将把它概括為：你對任意一件事的認知與采取的行動。要想從文化層面改變，是前兩個層面反複積累的必然結果。對技術和制度的理解與行動自然會鑄就每個人不同的文化屬性。

這三個層面是相互關聯相互影響的，技術層面是切入點，制度層面既對技術層面起指導作用，又受起反饋，而兩者的有機結合就形成了自己獨有的文化。所以不是讀書沒用，而是得想清楚為什麼讀書，學習，要把學的知識理論運用到解決實際問題中去，從專業到博學是一個漫長的過程，好像羅嗦了很長時間還是回到了學習和讀書上去了，這也是我作文是小學生水平的直接體現。

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