Excel是大家經常使用的數據管理軟件，如果你自是用excel作為數據儲存用，那簡直就行大材小用。Excel可以用作數據處理、數據分析、求解多元函數、數據可視化、以及各種3D圖形的制作。
先看幾種案例：
例圖1：
我國主要城市2014、015、2016年普通高等學校在校學生柱狀圖
今天小明同學要給大家講的是如何用Excel做方差分析：
1、整理數據
要想進行方差分析數據必須有重複，即同一水平的數據滿足至少兩個數據以上。
例如：（本例中以中華人民共和國國家統計局下載的我國主要城市普通高等學校在校學生數據為例講解）
2、确定分析内容，提出分析問題：
本例中我們分析兩部内容。即縱向和橫向兩個方向分析。
橫向分析問題：不同城市普通高等學校在校生數量是否有差異
縱向分析問題：不同年份普通高等學校在校生數量是否有差異。
3、确定好分析問題下一步就是對數據進行分析
首先在excel裡面加載分析工具庫-VBA
操作如下：點擊文件->選項->加載項->(excel加載項)轉到->把前兩個分析工具勾選
之後你就會在數據選項卡裡面看到數據分析菜單
接下來按照咱們提出的第一個問題我國主要城市普通高等學校在校學生數量是否有差異進行分析
點擊數據分析->單因素方差分析->之後把咱們要分析的數據框選起來->分組方式選擇行（由于咱們分析的第一個問題是橫向問題，考慮不同不同城市之間的差異）->标志唯一第一列都選->α這裡設為0.05，即95%的置信區間->輸出區域可以選擇一個新的區域也可以選擇一個新的sheet表->确定
具體過程見下圖：
4、結果分析
結果可以看出P值非常小即p<0.05，即普通高等學校在校學生人數在不同城市之間高校差異顯著，說明地區對普通高等在校生人數影響很大。
接下來用同樣的方法進行縱向分析，這裡小編過程省去，直接給結果，各位學霸們自己手動操作一遍。
結果可以看出P值為0.93，已經大于0.05了，說明不同年份之間的差異不顯著，但是我們還發現結果中組内的均方差特别大，遠大于組間水平，即組内不同地區之間的差異對均方差貢獻特别大，也說明不同地區之間對普通高等學校在校學生人數影響大。
好了，今天Excel如何做方差分析就講到這裡
你學會了嗎？
看完本文章估計需要10分鐘，小明同學希望學霸們花30分鐘親自練習一下。關注本頭條号公共号私信小編即可獲取中華人民共和國國家統計局統計的我國主要城市普通高等學校在校學生數2012-2016練習數據。
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