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高中語文必修一02詩兩首《再别康橋》

知人論世：

徐志摩（1897~1931)，浙江海甯人，現代詩人。1916年考入北京大學，1918年赴美留學，1920年赴英國，就讀于劍橋大學，攻讀博士學位，1922年8月回國。曆任北京大學、清華大學教授。

1931年11月19日，徐志摩從南京乘飛機去北平，途中飛機失事，不幸遇難，時年35歲。

徐志摩1923年與胡适、梁實秋等組織“新月社”，成為新月社詩派的代表詩人。他的詩字句清新，韻律和諧，比喻新奇，想象豐富，意境優美，藝術形式整飾、華美，備受人們喜愛。名作有《再别康橋》、《偶然》等。

作品

詩集：《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《雲遊》

散文集：《落葉》《自剖》《巴黎的鱗爪》《秋》

日記：《愛眉小劄》

題解

再别康橋

再次 離别

康橋就是英國著名的劍橋大學。風景優美，人文氣息濃郁。

徐志摩的康橋情結

康橋！汝永為我精神依戀之鄉！

此去身雖萬裡，夢魂必常繞汝左右……

你豈非是生命的泉源，

你惠我珍品，

數不勝數。

1923年發表第一首懷念康橋的詩《康橋再會吧》。

1925年7月徐志摩再次訪問倫敦，1926年寫下了為人熟知的現代散文名篇《我所知道的康橋》。

1928年，詩人第三次漫遊歐洲。在一個明媚的夏日午後，詩人獨自悄悄來到康河，徜徉于昔日的校園，尋覓當年的歡聲笑語和那灑落其間的青春年華。乘船歸國途中，詩人記下了這次重返康橋的切身感受。吟成了這首傳世之作《再别康橋》。

朗讀《再别康橋》

讀準字音

讀準節奏

讀出離别之情

再别康橋 徐志摩

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，

作别西天的雲彩。

那河畔的金柳，

是夕陽中的新娘；

波光裡的豔影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波裡，

我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉澱着彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，

在星輝斑斓裡放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别離的笙箫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片雲彩。

建築美

全詩共七節，每節四句。

單行和雙行錯開一格排列。

雙行首字均縮一格。

每個詩行六至八個字。

詩節勻稱，句式整齊。

音樂美

節奏：每句兩停頓或三停頓，舒緩流暢，和諧自然。

韻式：每小節二四詩行押韻，抑揚頓挫，朗朗上口。

修辭：多次重複或複沓，回環呼應。

整體感知

用簡短的語言來概括每一節所營造的畫面。

1.揮手作别雲彩圖

2.河畔金柳倒影圖

3.青草水底招搖圖

4.榆陰浮藻清潭圖

5.撐篙漫溯尋夢圖

6.黃昏夏蟲沉默圖

7.招手惜别雲彩圖

賞讀詩歌

全詩有哪幾個詩節描寫康橋的風光？

第2、3、4、5詩節

賞讀詩歌

在每一詩節中詩人選擇什麼意象來描繪康橋的風光，表達自己的情感？

第2詩節——意象

那河畔的金柳， 金柳

是タ陽中的新娘； 新娘

波光裡的豔影，

在我的心頭蕩漾。 蕩漾

意象

意象，就是表意之象，即詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者内在的思想情感與外在的客觀物象的統一。

柳

柳諧音留，以柳表惜别。

柳纏綿柔長，被視為多情之物。

古詩中的柳：

渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新。——王維《送元二使安西》

今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。——柳永《雨霖鈴》

柳絲長玉難系，恨不倩疏林挂住斜晖。——王實甫《西廂記》

意境

意象或意象的組合構成意境。

意境就是指抒情型作品中所呈現的那種情景交融、虛實相生的形象系統及其所誘發的審美想象空間。

第3詩節——意象

軟泥上的青荇， 青荇（軟）

油油的在水底招搖； （油油）

在康河的柔波裡，

我甘心做一條水草。 （甘心）

第4詩節——意象

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹； 天上虹

揉碎在浮藻間， （揉碎）

沉澱着彩虹似的夢。 （沉澱）

第5詩節

尋夢？撐一支長篙， 尋夢

向青草更青處漫溯； 漫溯

滿載一船星輝， 星輝

在星輝斑斓裡放歌。 斑斓 放歌

尋夢

徐志摩的人生觀是一種單純的信仰，這裡面隻有三個大字，一個是愛，一個是自由，一個是美…………他的一生曆史，隻是他追求這個單純信仰實現的曆史。——胡适

康橋：詩人自由之夢飛翔的地方

我在康橋的日子可真享福，深怕這輩子再也得不到那樣甜蜜的機會……我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。 ——《吸煙與文化》

在星光下聽水聲，聽近村晚鐘聲，聽河畔倦牛刍草聲，是我康橋經驗中最神秘的一種：大自然的優美，甯靜，調諧在這星光與波光的默契中不期然的淹入了你的性靈。——《我所知道的康橋》

康橋：詩人美之夢蘊積的地方

說也奇怪，竟像是第一次，辨認了星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤。

康橋：詩人愛之夢萌發的地方

我将在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。

第6詩節

但我不能放歌，

悄悄是别離的笙箫； 悄悄 笙箫

夏蟲也為我沉默， 夏蟲 沉默

沉默是今晚的康橋！

第1詩節

輕輕的我走了， 輕輕

正如我輕輕的來； 輕輕

我輕輕的招手， 輕輕

作别西天的雲彩。 雲彩

古詩中的離别：

與君離别意，同是宦遊人。——王勃《送杜少府之任蜀州》

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白《贈汪倫》

第7詩節

悄悄的我走了， 悄悄

正如我悄悄的來； 悄悄

我揮一揮衣袖，

不帶走一片雲彩。 雲彩

繪畫美

色彩較為絢麗的意象

動作性很強的詞語

你能體會出詩的情感變化把握全詩的抒情脈絡嗎？

全詩的抒情脈絡

第1詩節告别（輕柔）

依依不舍的離别之情

第2詩節 喜歡、眷戀

第3詩節 癡迷、對自由的企盼

第4詩節 驚喜歡快

第5詩節 追尋夢想的極至喜悅

第6詩節 失落的悲歎

理想無法實現

第7詩節 哀婉而珍重

飽含深情靜靜離去

總結全詩

(1）詩歌内容：康橋優美的自然風光

(2）詩歌情感：康橋理想的告别曲

(3）鑒賞方法：意象，煉字，修辭，知人論世。

(4）詩歌的美：意境美，音樂美，建築美，繪畫美。

拓展閱讀

沙揚娜拉

最是那一低頭的溫柔，

像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，

道一聲珍重，道一聲珍重，

那一聲珍重裡有蜜甜的憂愁——

沙揚娜拉！

偶然

我是天空裡的一片雲，

偶爾投影在你的波心——

你不必訝異，

更無須歡喜——

在轉瞬間消滅了蹤影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你記得也好，

最好你忘掉，

在這交會時互放的光亮！

你是人間的四月天

林徽因

我說你是人間的四月天，

笑音點亮了四面風，

輕靈，在春的光豔中交舞着變。

你是四月早天裡的雲煙，

黃昏吹着風的軟，

星子在無意中閃，

細雨點灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，

鮮妍百花的冠冕你戴着，

你是天真，莊嚴，

你是夜夜的月圓。

雪化後那片鵝黃，你像；

新鮮初放芽的綠，你是；

柔嫩喜悅，

水光浮動着你夢中期待的白蓮。

你是一樹一樹的花開，

是燕在梁間呢喃，

——你是愛，是暖，

是詩的一篇，

你是人間的四月天！​

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