“雙減”政策全國已落地，各地中小學作業都在創新，要求學生辦手抄報、做思維導圖。部分家長對于手抄報的意義抱着懷疑的态度，原因在于很多時候在孩子完成不了手抄報的時候，這份手抄報反而成了家長的功課。其實這樣反而違背了手抄報最開始的意義，家長在孩子制作手抄報的時候應當是給予支援的作用，而不是主導的作用。
有很多人一邊抱怨現今的教育制度是填鴨式的教育，又反對學校布置可以提升學生其他能力的任務，擔心自己孩子的功課無法完成，這樣不是很矛盾嗎？這裡小編告訴家長獨立做手抄報的秘訣：
1.準備好幾張A3大小的白紙（八開）、 書寫、繪圖工具等。剛開始先臨摹，選擇版面簡潔清晰的手抄報臨摹。
2.臨摹後，家長要鼓勵孩子在畫面上選擇空白邊角處添加自己想出來的裝飾，一定要表揚孩子的設計很棒！
3.鼓勵孩子修改臨摹手抄報上的部分設計，感覺哪裡不好，換成自己的想法。
4.找主題素材，在網上搜索一些手抄報版式圖，抄寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；從衆多圖中選擇自己喜歡的裝飾、設計，拼湊成一張手抄報版式樣，确定好版面設計、抄寫内容和美化素材。
5.想好主題内容，文章内容以橫排為主，行距大于字距，篇與篇之間适應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑片面的作用。按文章主次确定每篇文章标題的字體、字号、顔色及橫、豎排位置。
6. 如果孩子把以上幾點注意了，就會獨立設計手抄報了，不管孩子做得的好壞，都要鼓勵，以後他就感興趣了。老師分享這篇文章，希望能為家長和學生們提供幫助。
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