彭學偉和兒子彭敬田（第一排左一）與支教班級的學生合影。新華網發

新華網重慶6月1日電（李相博 劉巧）“老爸老爸我們去哪裡呀，你就是我的天大和地大；寶貝寶貝我是你的大樹，一生陪你看日出。”好多大城市的孩子在幸福地歡唱，跟着爸比去旅遊，那裡有陽光、沙灘、海浪仙人掌，還有一位老船長…….

但有這樣一位小朋友，他爸爸也帶他去“旅遊”，陪他看日出，卻在鄉間小道上，農家小院裡……那裡是村落，炊煙袅袅；那裡有村小，書聲琅琅。在那裡，他們結識了一群質樸的留守兒童，爸爸是他們的全能老師，兒子是他們的童年夥伴，一周的“去哪兒”生活帶給父子倆無限的回憶，一生的牽挂。

兒童節，銀行白領決定送兒子一件最珍貴的“禮物”

回憶起半個月前的“支教”生活，彭學偉感觸頗深，起因中信銀行重慶分行的愛心支教活動，分行自2011年起就對綦江區黃沙小學進行定向幫扶，定期派員工在學校支教一周，彭學偉作為分行一員，也加入到了支教志願者隊伍中。

2011年開始，中信銀行重慶分行就對綦江區黃沙小學進行定向幫扶，定期派員工前去學校支教。新華網發

與其它志願者不同的是，彭學偉這次出行帶上了5歲半的兒子彭敬田，當彭敬田知道爸爸要去山村支教時，便主動提出要和他一塊去，這讓彭學偉有點意外。“兒子有點腼腆，我和他媽媽都擔心他去那邊不适應”，沒想到兒子堅持要去，還提出沒有玩具、零食也不怕，彭學偉便決定帶上兒子。“其實我心裡沒底，因為還沒有單獨帶兒子出過遠門，平時吃喝拉撒都是媽媽照顧，這次支教就當我送給兒子的兒童節禮物，我相信孩子會收獲更多。”就這樣父子倆開啟了“爸爸去哪兒”的行程。

彭學偉用帶來的吉他，與學生們分享音樂。新華網發

爸爸帶我去哪兒？原來，我陪爸爸去“支教”

經過一個半小時的車程，繞過崎岖的山路，父子倆來到了旅程的目的地黃沙小學。位于山溝深處，人煙稀少的黃沙小學全校老師僅11名，學生230人，大部分為臨近村子裡的留守兒童，家庭貧困，父母常年外出務工。“以前所有教室窗戶都是紙糊的”彭學偉說，“學校的教學條件比較差，老師要同時教多個年級而且隻教語文和數學兩門課程。”

雖然班上的孩子年齡普遍比兒子大，但卻絲毫不影響他們之間的交流和玩耍。到了黃沙小學後，彭敬田很快和孩子們打成一片。新華網李相博攝

令彭學偉沒想到的是，兒子到了黃沙小學後很快和孩子們打成一片，還和他們一起上課畫畫，課下玩遊戲。不僅如此，彭敬田在爸爸的課上積極舉手發言，表現得很活躍，雖然班上的孩子年齡普遍比彭敬田大，但是卻絲毫不影響他們之間的交流和玩耍。

黃沙小學六一演出現場，在彭學偉支教班級的學生上台演出時，彭學偉用手機記錄下他們在舞台上的過程。新華網李相博攝

彭學偉在黃沙小學除了教授二年級和四年級的主課外，還和孩子們分享音樂、美術知識，開展課外活動。在跟孩子們接觸的過程中，彭學偉發現大部分留守兒童都存在情感交流上的問題。當被問及是否想父母時，幾乎所有被問的孩子都回答不想，這令彭學偉有點意外。“後來有個孩子悄悄和我說，彭老師，我昨晚做夢夢到爸爸回來了。”彭學偉這才感受到他們對父母的愛雖不善于表達但在内心卻是如此渴望。

那村子、那村小、那紅撲撲的臉，成為父子倆的“牽挂”

一周的支教生活很快結束了，父子倆收到好多孩子們、夥伴們送來的禮物。在皺皺的拼音作業本上寫着兩句語氣稚嫩卻發自内心的話：“老師您辛苦了，您是我們的好老師。但您和我們的時間很短，我也會認真聽課，老師您走了以後，會回來看望我們嗎？”彭敬田也收到很多小夥伴親手做的手工、折紙、圖畫。彭學偉感歎，因為這段經曆，讓他感覺在離家100多公裡之外的地方多了一份牽挂，他說：“支教一次，欠下了一輩子的債，總想回去看看他們。”

六一演出當天，當孩子們發現彭老師和彭弟弟出現在學校時，立馬一窩蜂地簇擁上前，親切地叫喚他們的名字。新華網李相博攝

在觀看完孩子們表演的節目後，彭學偉來到支教過的班級，為孩子再上一堂課。在給孩子們播放貝多芬的命運交響曲後，彭學偉告知孩子們作曲背後的故事。他告訴孩子們，命運掌握在自己手中，在遇到困難挫折時，一定不要輕易放棄。新華網李相博攝

即将離開學校時，彭學偉在送給學生的筆記本扉頁上寫下寄語“越來越棒”。新華網李相博攝

5月31日，兒童節前夕，黃沙小學的孩子們舉行了六一演出，父子倆回到了那個令他們牽挂的地方。當孩子們發現彭老師和彭弟弟出現在演出場時，他們一窩蜂地簇擁上前，親切地叫喚着他們的名字。在觀看完孩子們表演的節目後，彭學偉來到他以前支教的四年級，想在臨走前再給孩子們上十分鐘的課。當一段短暫的"咚咚咚咚"的《命運交響曲》播放之後，彭學偉在黑闆上寫下了幾個字：“扼住命運的咽喉”。他告訴孩子們：“命運掌握在自己手中，無論今後面對多麼大的困難和挫折，都要想起今天大家聽到的‘咚咚咚咚’，一定要去戰勝困難，絕不屈服！”（完）

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