一個學期的兩次考試，一個是期中考試，一個是期末考試，都同樣重要。考試能檢測孩子們對數學知識的掌握情況，及時反饋出不足的問題。

從開學到現在已經快兩個月的學習時間，又到了期中考的複習階段。

關于語文學科，學生應該在考試前做好怎樣的複習呢？

一、教材“不離手”

在複習時教材不離手，意思是我們一定要回歸到教材本身，很多學生覺得考試都是書本之外的東西比較多，而事實上課外的内容緊緊圍繞課内的訓練點而設定。

我們的教材就是最好的學習資料，也是最好的複習資料。要說先複習的第一件事就是學好教材了。

1.複習課後題

每篇課文後面的課後問題就是這一課或這一單元的教學要素訓練點，學生在複習的時候關注課後題的内容，還有這篇課文或古詩詞、文言文，是否需要背誦或默寫。

課後問題一定要過兩遍，自己覺得沒什麼問題的要進行口述，就是用嘴去說。不太紮實的一定要動筆去寫，因為寫給我們的印象會深刻一些。

2.複習語文園地的知識點

學生語文書中的語文園地有幾大闆塊，每個闆塊的内容都是一個獨立的知識點，這個知識點除了圍繞本單元的語文要素所設計，還有其他的内容。

我們在複習的時候，語文園地的内容要穩紮穩打，需要我們寫的詞語、句子一定要多練習書寫來鞏固。

3.複述課文

在語文卷子中就有課内閱讀，它的分值比較高，其實都是從我們語文書課文中節選的段落，學生做的時候一定要養成先标好自然段，再讀問題，帶着問題去讀短文的習慣。

有針對性地讀書，能夠快速地幫我們解決問題，尤其是課内的課文，我們對課文已經有了一定的了解。

二、注重課後練

每個學期，孩子們手裡最少都會有一套練習冊。

這個練習冊就是一課一練，當孩子們學完一篇課文以後，會做相應的練習來鞏固所學，也多見了題型。

期中複習要把一課一練再做一遍，那是不可能的，效率也不會高，在平時，學生做練習的時候，哪裡是薄弱環節，我們可以單獨拿出來有針對性地複習。

能用嘴說一說的就用嘴，目的還是為了節省時間，讓我們複習的效率高，也避免孩子們複習的時候産生厭煩的情緒。

三、課内與課外閱讀

除了課内閱讀還有課外閱讀，大家總覺得課外閱讀非常難，因為我們沒有見過這樣的文章，就給自己設置了障礙，事實上課外閱讀的内容也是圍繞我們課内閱讀的考點來進行，所以課外閱讀并不可怕。

采用的做題方式，還是應用我們課内閱讀的幾點來做，試着把文章推出中心，得出啟示（道理），其實很多問題都是圍繞着文章的中心而提出的，所以問題并不可怕。

四、寫作方法

複習的最後一項就應該是寫作文了，作文的分值比較高，孩子們除了應該工整書寫，還要學會一定的寫作方法。

如果是寫人的文章，就要用事情去突出人物的品質，在文章中要描寫人物的外貌，神态，動作，語言等其中的一兩種。

而最重要的就是你要明确，你想反映人物的什麼精神品質，所有的語句都要圍繞着這個精神品質去寫，也就是圍繞這個中心去服務。

如果是一篇寫事的文章，同學們一定要抓住這個事件，比如難忘的一件事兒。

看了這個标題，我們一定要從關鍵詞“難忘”入手，期間可以加入一些修辭手法，比如比喻句有一個，拟人句有一個，它會讓你的文章争分添彩。

有的學生喜歡考前背誦，也就是押題，押了兩個作文，然後就開始去背背開頭，背結尾，确實能夠在短期見效，但是長此以往我們要擁有一定的寫作能力，這些能力從哪裡來？就是注重平時的語文知識積累，積累好詞，好句，古詩詞，文言文等内容。

本期話題：期中考試就要到了，你做好複習了嗎？在複習中，你有怎樣的困惑？歡迎在評論區留言給杜du老師，大家一起交流，共同進步。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!