卡爾.馬克思是全世界無産階級的革命導師和國際共産主義運動的創始人，以他的名字命名的“馬克思主義”成為全世界共産黨人的理論基礎。

今年5月5日是馬克思誕辰200周年，馬克思生于德國小鎮特裡爾裡的一個律師家庭。馬克思對于國人并不陌生，我們從小就知道學習馬克思思想。馬克思的理論，著作大多也耳熟能詳。但是興許很多人并不了解馬克思的生活狀态和教育理念吧。

可是，卡爾不管是在波恩大學，還是在柏林大學，都沒有按照父親的意願一門心思地攻讀法律。而是傾心于詩歌的寫作和哲學的研究。為了說服父親，取得父親的理解和支持，馬克思婉轉地寫信給父親表白自己的選擇：

“我懂得，寫詩隻應當成為一種附帶的事情，我應該研究法律，但我想首先在哲學上試試自己的力量。”

明眼人一下子就會知道，上面這段話的真正含義是他要學習哲學。

為了能說明自己的志向，卡爾要求提前回到特利爾探親，以便向父親傾吐自己“心中的不安”，感受一下“在父親身邊的溫暖和愛”。但遭到了父親的嚴厲拒絕。亨利希考慮再三，隻允許卡爾提前十天回家探親。

馬克思終于回到了父親的身邊，向父親詳詳細細地講述了自己的學習情況和研究方向。卡爾說:“我在哲學家雷馬路斯身上花費了很多的時間和精力。我在閱讀他的《論動物的藝術本能》一書時，感受到極大的喜悅。這幾年，我又研究了亞裡士多德、康德、培根、費爾巴哈等人的著作，寫了許多摘要，同時，也記下了自己的讀後感。可以說，我已經一頭紮進了哲學的懷抱之中，深深地被哲學所迷住了。”亨利希側頭聽着，追問一句:“我想問你，你為什麼要學哲學呢？請你告訴我。”

馬克思不假思索地回答道:“爸爸，哲學是廣闊的海洋，它可以供人們有較大的回旋餘地。更重要的是，通過哲學的研究，我想研究人生，研究社會，研究世界的昨天和明天。這對一個科學研究者來說，該是最有意義的吧！爸爸，您應該支持和尊重我的選擇。”

聽完兒子的述說，亨利希的臉上流露出了喜悅，他不再堅持自己要兒子當一個法學家的意見了。他高興地對兒子說:“孩子，那麼就照你選擇的路走下去吧！不過，我還是要提醒你，要清醒而實際地看待生活，要有真才實學，充分發揮自己由大自然母親慷慨賜予的才能。”

在這樣的家庭教育中成長起來的馬克思，對家庭教育自然有着深刻的理解，當他身為人父之後，也盡其所能，在革命的同時，盡心盡力地去教導自己的子女。

馬克思很喜歡自己的孩子，孩子們也非常熱愛爸爸。

馬克思和燕妮生過7個孩子，可是，由于生活貧困，後來能夠長大的隻有三個女兒：大女兒燕妮、二女兒勞拉、三女兒愛琳娜。

馬克思把孩子看作是“人類的未來”，他對孩子們抱有誠摯的感情和無限的期望。他認為：父母不僅要撫養孩子，而且要教育孩子；父母教育孩子，同時也教育了自己，也受到孩子的影響、鼓舞和鞭策。他常說:“孩子們必須教育他們的父母！”

馬克思對待年幼的女兒們像對待大人一樣，從不向她們發脾氣、下命令，從不擺出威嚴和驕橫的架子，他決不強迫孩子們去做什麼事，而隻是勸說他們不要去做什麼事。在孩子們看來，馬克思不僅是溫和、寬厚、慈祥的父親，而且是忠實的朋友和親密的夥伴。她們總是非常樂于接受爸爸的勸導。

每逢星期天，馬克思總是放下緊張繁忙的工作，聽孩子們“指揮”。他帶着孩子們出去盡興而愉快地遊玩，讓孩子們接受大自然的熏陶，既增長她們的見識，又鍛煉她們的意志和體魄。

一次，恩格斯來到馬克思的家裡，見他正在聚精會神伏案工作，便趕忙提醒他說:“喂，你忘了今天是什麼日子嗎？”

馬克思一聽，愣了一下，拍了拍腦門，微笑着說:“啊，對了，今天是星期日，星期日應該屬于孩子！”

于是，馬克思放下工作，和恩格斯一起，有說有笑，高高興興地領着孩子出去郊遊了。

有個星期日，孩子們在山崗上發現一棵高大的、果實已經成熟的毛栗樹。他們要求和爸爸比賽，看誰用石子打下的野毛栗最多。馬克思雖然不是打毛栗的能手，但他還是興緻勃勃地參加了這一遊戲。用石子和孩子們玩了一會，又找來一根棍子去打，直到大多數毛栗子掉下來才罷手。回家路上，他感到胳膊有些酸疼，到了第二天早晨，肌肉疼得更加厲害，右胳膊疼得七八天不能動彈。但是，到了下一個星期天，他照常和孩子們一起戲耍。

馬克思知識豐富、博學多才，很會講故事。他經常給孩子們講各種各樣的迷人動聽的童話，有時還大聲地念精彩、美妙的故事給孩子們聽，像荷馬的作品、《尼伯龍根之歌》、《唐•吉诃德》、《一千零一夜》等，馬克思都曾給孩子們從頭至尾念過幾遍。馬克思還常常給孩子們背誦莎士比亞劇本的許多台詞，這些詩一樣的精辟生動的語句深深印在孩子們的心裡。

有時候，馬克思自己也編一些感人的故事講給孩子們聽。每逢到郊外遊玩回來的時候，為了激勵和鼓舞女兒，使她們精神飽滿、情緒高漲、忘掉疲勞，馬克思除了講自編的故事外，還和孩子們一起唱民歌，一支接一支地唱。他還振作精神跟孩子們一起跳舞，女兒們馬上忘記勞累，唱着歌跳着舞，向歸途走去。在歸途上，馬克思常常是按路程決定自己的故事應該如何編：路長就把故事拉長，路短就把故事縮短。他一邊走一邊講，繪聲繪色，帶着許多幽默和詩意。孩子們很願意聽爸爸講一些沒完沒了的故事。

馬克思講故事不隻是為了使孩子們得到歡樂，更重要的是啟發教育孩子們懂得一些生活的道理。

孩子們漸漸長大以後，馬克思便經常教她們讀一些著名的文學作品和背一些詩篇。他也經常給她們讀一些曆史故事和曆史小說，并認真地和她們一起讨論這些書籍。

馬克思和女兒們讨論一些問題時，總是樂意回答她們的提問。19世紀60年代，倫敦非常流行一種填寫“自白書”的娛樂活動。這是一種問答書，上面寫着各種各樣的問題，叫人們回答。有一次，馬克思的大女兒燕妮和二女兒勞拉拿了一張“自白書”要爸爸填寫。馬克思想，回答這些問題，既是對女兒們的教育，也是對自己的督促。他對孩子們提出的問題一一作了回答：

您最珍重的品德……………樸素

您主要特點………………目标始終如一

您對幸福的理解……………鬥争

您對不幸的理解……………屈服

您厭惡的缺點………………逢迎

您最不能容忍的缺點………奴顔婢膝

您能原諒的缺點……………輕信

您喜愛的英雄………………斯巴達克、刻蔔勒

您喜愛的詩人………………埃斯庫羅斯、莎士比亞、歌德

您喜愛的散文家……………狄德羅

您喜愛做的事………………啃書本

您喜愛的顔色………………紅色

您喜愛的格言………………人所具有的我都具有

您喜愛的箴言………………懷疑一切

女兒們時時咀嚼回味爸爸這些精辟的警句，來對照、檢查和鞭策自己。

馬克思的家風是值得欽佩的。夫妻互敬互愛，同甘共苦；父母熱愛子女，關心子女，在子女面前不僅是長者，也是朋友，充分尊重孩子的選擇，讓孩子能夠走自己選擇的路。有了這樣和諧、歡樂的家庭氣氛，便是給孩子的健康成長提供了最好的條件。

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