小學生狀物作文的寫作技巧?“六問一觀”構思法六問一觀，我來為大家講解一下關于小學生狀物作文的寫作技巧?跟着小編一起來看一看吧!
“六問一觀”構思法
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六問一觀 |
具體内容 |
回答 |
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一問作文要求。 |
知道要寫什麼。 | |
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二問孩子想寫什麼。 |
明确要寫的對象。 | |
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三問孩子寫作目的。 |
寫這個對象，是想告訴别人什麼？（增強孩子的讀者意識） | |
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四問孩子寫這個對象的哪些方面能達到他所說的目的，哪方面得寫詳細一些更能體現他的這個目的呢？ | ||
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五問孩子按“開頭、中間、結尾”三段式，中間部分的結構及順序如何安排。注意過渡語。 | ||
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六問孩子能否列出一個簡單的提綱。 | ||
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觀察（或回想） |
根據上邊的思路有重點的觀察或回想所寫對象的相關方面。孩子有了明确的寫作思路後，他的觀察也就有重點了。 |
前些天，我的小侄兒來問我狀物作文如何寫。
我問他，你知不知道什麼是狀物作文？
他說，當然知道。就是寫動物、植物、靜物、景物類的文章。
我說，嗯，很棒。隻是狀物作文有這麼多種類，一時半會兒說不完啊。這樣吧，我問你，你卡在哪了？
他說，我不知如何下筆。
我說，哦，那是作文構思出問題了。構思是寫作文的第一步，這一步若是過不去，就别談寫出好作文了。這樣吧，我給一個表格，你把它填一下，肯定就能寫了。
他說，這麼神奇，我不信。
不信，咱們一起來看一看。
“六問一觀”去構思
首先，問作文要求。知道要寫什麼。
第二，問孩子想寫什麼。明确要寫的對象。
第三，問孩子寫作目的。也就是寫這個對象，是想告訴别人什麼？這一點很重要，不是他要完成作文，而是他寫這篇作文，想讓讀他作文的人明白什麼。這是對讀者意識的基本訓練。
第四，問孩子寫這個對象的哪些方面能達到他所說的目的，哪方面得寫詳細一些更能體現他的這個目的呢？
第五，問孩子按“開頭、中間、結尾”三段式，中間部分的結構及順序如何安排。注意過渡語。
第六，問孩子能否列出一個簡單的提綱。
第七、觀察（或回想）。根據上邊的思路有重點的觀察或回想所寫對象的相關方面。孩子有了明确的寫作思路後，他的觀察也就有重點了。
動物、植物、靜物類作文，除了觀察外态外，也還有許多不同。動物還要注意生活習性、植物還要想其品質、靜物還要看其質地、作用等。這些也都 是我們要去引導的，有時也可上網查一查相關的内容。
學生會構思了，寫起作文就輕松了。至于如何寫生動、優美，就請繼續關注了。這個表格你可以打印下來，孩子作文時填一填，他就會豁然開朗的。
學習是個慢功出細活的過程，關注我，輔導孩子的路上，你我同行。
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