據了解，為了加強青少年的性知識教育，廣州市教育行政部門明确要求中小學生開設健康教育課程。而從2002年起，廣州市計生局、計生協會以及教育局等單位聯合開展了一項國際合作項目——“青春健康項目”也已在廣州市的多所中小學内試點開展。

　　然而記者在采訪過程中卻發現，由于教材落後、師資配備不足等原因，“性教育”在走進廣州市中小學校園的過程中仍遭遇到了不少尴尬。

　　教材很滞後

　　健康讀本竟然延用7年

　　廣州市海珠區衛國堯小學教導主任廖老師介紹，該學校的五年級一共有92名女生，其中已經出現了明顯第二性征的女生有13人，而在六年級106名女生當中則占了39名。然而，和時下孩子們普遍出現的早熟提前所不同，目前教育系統關于小學階段的性知識教育卻顯得有點滞後。

　　廖主任向記者介紹，該校針對五、六年級學生的生理健康課程每學期僅有3個課時，而教材也是2000年版的《小學健康教育》讀本，從7年前一直沿用至今，沒有更換。“為什麼語文、數學等課本幾乎每個學年都要更換一次，而涉及到學生青春期的教育課本教材就那麼少呢？”

　　據了解，現在一套專門針對中小學生進行性教育的音像教材，也是全國首套針對中小學生的性教育光碟《中小學生性教育知識講座》（幼兒版/初中版/高中版）已經上架，此光碟榮獲第十屆中國人口文化獎，受到各界好評，但記者在采訪中發現，在受訪的市内10所重點高中裡，卻沒有一名受訪教師知道這套現成的性教育教材。

　　觀念偏保守

　　學校隻講早戀不講性

　　廣州市先烈東路小學張錦庭校長表示，“現在的問題是，小朋友們在這些方面的意識還并不是太強，我們的教育一般仍停留在孩子們自己能夠感悟得到的知識普及上。就我個人的觀點來看，五、六年級至初中這一階段的孩子們大多處于個性獨立、世界觀形成的階段，他們特有的逆反心理決定了在性知識的普及方面一定要予以關注，但卻不宜太過深入講解，關鍵是讓孩子們了解到發生在自己身上的事情是怎麼回事就夠了。”

　　曾經在廣州市多所高校開展過性教育“模式課”的廣州21中學心理教師李豔月在接受記者采訪時表示，“目前在中小學性教育問題面臨種種尴尬，往往是學校方面的認識跟不上學生發展的進度，而不少學校甚至不重視性教育的問題。”

　　“不少校長或者教導主任往往會提出要求，希望在授課時側重于強調學生早戀的不良後果、男女生如何正确交往等方面，而對于學生如何正确地認識‘性’，很多學校的負責人會表現出‘這些知識學生遲早會懂得’的态度。”

　　師資太缺乏

　　編制緊張校醫來充數

　　從教十年的黃埔區荔園小學副校長溫麗珍頗有感觸，她就曾經接觸過一個隻有十歲便有了自慰現象的小孩。

　　“從我個人接觸的情況來看，孩子們提前出現的性早熟問題已不消多說，但大多數孩子家長甚至一些高學曆家長們對于這一方面知識匮乏，一些有着碩士甚至博士學曆的家長們都曾向校方表達了家庭性教育無從實施轉而求助學校教育的窘困。

　　目前的學校教育尤其是小學教育在這一方面也有難題。“我們學校也在高年級保持了一周一節健康教育這樣的課程安排，但受制于教師編制的問題，這一課程目前也都是交給了校醫或有空閑的老師進行”。

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