有趣的課堂能吸引學生的注意力,花式作業評語也讓學習變得有趣。蘇州吳江新教育學校的英語老師張傑,采用個性化的方式給學生批改作業,作業完成得好,會蓋個大拇指章,作業質量尚可,老師“皮”了一下以資鼓勵。每一份作業都批改的相當用心。張老師表示,現在很多孩子學習積極性增強了,作業的質量明顯提高了。對于很多内向的孩子,這成為了老師與學生溝通的另一種方式~也變成了自己兼顧所有孩子的另一種“利器”。
(來源:蘇州教育微博 責編:薛文傑)
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