文學作品浩如煙海，适合孩子們閱讀的經典名著也是不勝枚舉，但是，你有沒有發現，孩子讀了很多書，讀過就忘了，寫作時還是不知道如何下筆。這說明孩子還沒有真正讀懂。

閱讀故事隻是一種表層閱讀，真正讀懂一本書需要從了解作者和作品的基本信息入手，從故事層面拓展到作品思想内涵，再到作家的寫作技巧和藝術特色，最終将上述技巧吸取到自己的寫作當中。

基于以上思路，清華附小副校長劉建偉攜手優秀語文教師王宇睿、郭啟蒙、宋怡冰編寫了這套叢書，并在故事中加入多個欄目，來幫助孩子真正讀懂這些經典名著，掌握閱讀和寫作技巧。

《輕松小名著寫作課》

（彩色插圖全8冊）

1.《跟着<老人與海>學感情描寫》

2.《跟着<魯濱孫漂流記>學寫人物》

3.《跟着<昆蟲記>學細節描寫》

4.《跟着<列那狐的故事>學寫幽默感》

5.《跟着<小王子>學視角轉換》

6.《跟着<柳林風聲>學寫對話》

7.《跟着<海底兩萬裡>學寫景物》

8.《跟着<神秘島>學想象力寫作》

經典外國名著浩如煙海，為什麼小名著叢書會推薦品讀這些作品？這套叢書又将帶給我們哪些新的體驗？

精選書目 領略文學之美

一本好書往往能帶給人們許多東西，它不僅能開拓并豐富我們的視野，更能觸動人們的心靈，在品讀形形色色之人的不同人生經曆時，将會真切地感受到世間百味，高尚、悲憫、寬容、正義、拼搏、勇氣、希望、磨難……這些是本系列作品所蘊含的關鍵詞，值得孩子們在品讀中慢慢地咀嚼回味。

《跟着<老人與海>學感情描寫》

孤身一人在海上捕魚的老漁夫，途中遭遇鲨魚襲擊。他——這個寂寂無名的小人物，這個孤獨的奮鬥者，又能否依靠自己戰勝困難，捍衛尊嚴并守護榮譽？

《跟着<海底兩萬裡>學寫景物》

博物學家阿洛納克斯教授一行人偶遇“鹦鹉螺号”艦艇。在艦長尼莫的帶領下，長達兩萬裡的環球探險之旅就此展開。神秘莫測的海底、驚心動魄的經曆，這些冒險者能否将海底世界的秘密公之于衆？

《跟着<小王子>學視角轉換》

遙遠的B612 星球上，小王子與玫瑰吵架負氣出走。一隻奇怪的狐狸告訴了小王子一個秘密：本質的東西光用眼睛是看不見的。那要如何發現事物的本質和生活的真谛呢？

《跟着<柳林風聲>學寫對話》

風光旖旎的泰晤士河畔住着四隻小動物：這群性格迥異的夥伴之間發生了不少驚險刺激又治愈溫馨的故事。微風吹過河岸和野林，帶來自然的歌聲，也将它們的故事帶向遠方……

《跟着<列那狐的故事>學寫幽默感》：一隻名叫列那的狐狸，憑借自己的聰明才智，一次次愚弄國王，打擊大臣。斑駁離奇的動物王國，形形色色的動物之争，看聰明的小狐狸如何智鬥愚蠢的大壞蛋！

《跟着<昆蟲記>學細節描寫》：昆蟲，這些大自然裡随處可見的“小精靈”，給人類帶來了種種意想不到的驚喜。有些小昆蟲還會“裝死”，會被漂亮的異性迷得神魂颠倒。關于昆蟲的許多秘密，這本書将給你揭曉！

《跟着<神秘島>學想象力寫作》：美國南北戰争期間，五名北方軍俘虜逃出敵營後流落至神秘的荒島。這些離開了文明社會的人為了生存又會進行怎樣的掙紮？蕩氣回腸的經曆，引人入勝的情節，看人類如何奏響荒島求生的生命贊歌！

《跟着<魯濱孫漂流記>學寫人物》：人的一生不會是一帆風順的，總會遇到意外和困難。當意外和困難襲來之時，應該如何面對？冒險家魯濱孫在海難中流落荒島，他将如何憑借一己之力，将荒島變成自己的王國？

上述作品均是同學們學習過程中必讀的經典外國名著，其中不乏許多大家耳熟能詳的故事。精心選取了鄧立峰、黃維欣、袁邦劍、趙遠在内的四位譯者的譯文。本套叢書将這八部作品彙集于此，同學們對哪部作品感興趣？又有怎樣的新發現呢？

注重閱讀方法的提煉與培養

閱讀，要注重方法的提煉與培養。就像教育家葉聖陶先生說的那樣：“文學名著與其他藝術一樣，沒有素養辨不出它的真味，必須講究欣賞的方法。”“怎樣閱讀才可以明白通曉，攝其精華？怎樣寫作才可以清楚暢達，表其情意？這都得讓學生心知其故。”

所以，作者在編排這套叢書的内容時，精細挑選了八部外國文學名著，以此作為同學們閱讀的核心養分。在結構的編排上，同樣給孩子們安排了合适的難度梯度作為閱讀的腳手架。背景拓展、探索思考、閱讀批注、閱讀賞析、閱讀延伸、閱讀考點、閱讀總結這些豐富多彩的小欄目增加了這套系列叢書的容量值、意義值、挑戰值和興趣值。

背景拓展

欄目一

“背景拓展”在每本書的開篇，這個欄目會幫助大家從整體上了解這本書的情況。這本書是在什麼樣的背景下創作的？作家生平是怎樣的？他是哪個時代哪個國家的人，他有怎樣的家庭背景，可以從哪些方面來鑒賞作品的價值？作者以此欄目為本書開篇，讓同學們對作家和作品有了基本了解之後，再帶着好奇心走進故事。

探索思考

欄目二

進入正文閱讀後，作者設置了四個小欄目。

“探索思考“欄目的意義是引出故事線索，提示閱讀要點，帶着問題去閱讀才會有思考，在閱讀過程中答疑解惑。你也可以根據導讀裡提出的問題先預設答案，并在閱讀過程中驗證你的猜想，這十分考驗你對故事線索的把握。帶着思考進行閱讀，這将大大提高孩子們的閱讀興趣和閱讀質量。

閱讀批注

欄目三

“閱讀批注”這個小欄目的重點是：分析閱讀難點、提示寫作技巧。這個欄目太重要了，讀懂它，吸納它，将決定你是否真正讀懂這本書。

寫長篇小說太考驗作者的寫作功力了，本書蘊藏的寫作技巧幾乎能涵蓋你日常語文學習中的絕大部分寫作技巧，因此，沉下心來，帶着問題，先把每章故事讀完，讀完後再研究一遍批注，随後再帶着技巧讀一遍，這樣反複閱讀不僅能加深記憶，更能深刻了解作者的寫作技巧，學生們會發現閱讀不難，寫作也是有門道可學的。

閱讀賞析

欄目四

“閱讀賞析”欄目是對本章故事的内容概括，和對本章故事結構的簡單分析，目的是幫助讀者捋順線索。進一步分析作家的寫作技巧和藝術特色，便于從他們的作品中掌握分析、概括、提煉要點等多項閱讀能力，進而提高同學們的寫作技巧。

閱讀延伸

欄目五

“閱讀延伸”欄目的作用是，當讀完每一個章節後，作者提出幾個有探索性的思考題，目的是幫助孩子們複盤本章故事，并進一步拓展讀者的閱讀思路，順利開啟下一章閱讀。

同學們可根據本欄目提出的具有探索性的思考題，加強對作家寫作技巧和藝術特色的理解，進而在閱讀中學會思考，在思考中愛上閱讀。

閱讀總結

欄目六

正文結束之後，作者設置了“閱讀總結”和“閱讀考點”兩個欄目。

“閱讀總結”是基于每本書的閱讀技巧側重點來系統地總結該閱讀技巧，幫助同學們鞏固複習寫作手法，更清晰更全面學習寫作技巧，提升寫作能力。這是全書寫作技巧精華所在，請孩子們認真閱讀最好背誦下來，以便在寫作時可以“拿來就用”。

閱讀考點

欄目七

最後一個欄目“閱讀考點”不像試卷那樣複雜，目的是檢測同學們是否讀懂本書，并掌握一定的閱讀技巧。作者希望借此欄目能讓孩子們發現自己在閱讀過程中的不足，為終生閱讀做好準備。

可見，上述欄目将從文章内容上進一步幫助大家掃清閱讀障礙，開展更加輕松地閱讀。這些欄目手把手地教授閱讀方法，為同學們品味經典給了出具體策略，這将讓同學們的閱讀更有實效性，使同學們在閱讀中學會思考，在思考中愛上作品，在品味作品中收獲閱讀的樂趣。

我們該怎樣閱讀這本書呢？

餘光中曾談到“讀書不得其法，讀的再多也沒意義。”那要怎樣讀書呢？讀書應當采用什麼方法呢？結合統編版語文教材所強調的閱讀方法，根據不同的閱讀目的，我們可以嘗試采用以下方法策略。

跳讀和精讀相結合

如果想要快速閱讀名著并了解其大意，可以采用“跳讀”的方法。閱讀名著前先讀目錄，從而可以先提綱攜領地知曉全書結構，提取内容要點，了解全書的大概内容。

比如《列那狐的故事》的第一章是“列那智鬥魚販”；第二章是“大灰狼的受難日”；第三章是“大灰狼變成了秃尾巴狼”；第四章是“狐狸三騙大灰狼”。看到目錄名稱，也就讀懂了故事的發展過程。在閱讀過程中，當同學們希望更深一步閱讀時，可以采用“精讀”的方法，這就要利用書籍中編排的小欄目。

遇到難點，可以借助“閱讀批注”進行理解，這就如同學習文言文時“借助注釋”疏通文意。當閱讀到十分感興趣的片段或章節時，希望進一步理解作者所表達的内容、體會其塑造的人物，就可以試着浏覽“閱讀賞析”這個欄目。

閱讀與批注相結合

要逐步養成“不動筆墨不看書”的習慣。圈點、批畫、評注是閱讀的重要環節。怎樣進行批注？在文中批注哪些内容？同學們可以在“閱讀延伸”欄目的引導下逐步完成批注。例如，《神秘島》第一章“空中遇難者”這部分的“閱讀延伸”闆塊提出了三項批注引導：

1.文中最打動你的是哪個情節？為什麼？

2.說一說這五個人身上有哪些品質值得我們學習？

3.不管是在殘酷的戰場，還是在險象環生的氫氣球旅途中，他們好幾次面對死亡，但最後都活了下來，除了幸運，你認為還有什麼原因？

同學們在閱讀時，可以使用自己喜歡的批注符号完成批注，閱讀中進行批注可以将自己“放入”作品之中，與文中人物同呼吸、共命運，還能将自己閱讀的真實感受表達出來，這将有助于同學們更加深入地理解作品。

以讀促寫提高閱讀效率

閱讀經典名著不僅能開闊視野和思想空間，還能積累豐富的寫作素材，抒發感悟，提高寫作水平。本套叢書中的每冊圖書都設置了“閱讀總結”欄目，點明對本書的基本觀點，對書中的人物、事件或寫法進行條目式評論，展開論述。此欄目有助于同學們以讀促寫，在閱讀中體會、運用寫作技巧。

“定向式閱讀”是一種有針對性的閱讀。

“閱讀考點”是用來反映閱讀水平和能力的檢測工具。

為激發孩子們的興趣，提升定向閱讀能力，每冊圖書都設置了“閱讀考點”欄目，分别從文本的整體和局部兩方面進行提問，從而了解讀者的閱讀層次，這也與目前新課程标準所強調的高考命題改革方向相契合。

其實閱讀方法還有很多，随着閱讀量不斷增大，思考也會逐步深入，從而更有效率地去閱讀名著，體會文學的魅力，提升孩子們的語文素養與表達高度！

購買理由&名家推薦

購買理由

名家推薦

汪惠仁：《小說月報》《散文》主編

徐晨亮：《中華文學選刊》執行主編

王玉印：兒童教育專家

吳飛：浙江大學公共外交傳播研究中心主任

李鎮西：全國優秀語文教師

張守禮：21世紀教育研究院理事

六神磊磊：作家

胡赳赳：原《新周刊》總主筆

餘世存：詩人、學者

陳友中：全國十佳教師作家

葉開：作家，語文教育家

張玮：作家

陳磊（二混子）：作家

精選小學生必讀外國經典名著

清華附小語文教師團隊編寫

一線師資力量深度研讨

制定特色閱讀理解欄目

《跟着<老人與海>學感情描寫》

《跟着<魯濱孫漂流記>學寫人物》

《跟着<昆蟲記>學細節描寫》

《跟着<列那狐的故事>學寫幽默感》

《跟着<小王子>學視角轉換》

《跟着<柳林風聲>學寫對話》

《跟着<海底兩萬裡>學寫景物》

《跟着<神秘島>學想象力寫作》

精準把握學生寫作痛點難點

幫助學生閱讀理解、寫作技巧兩手抓

原價238元，新書優惠價139元

推薦書目

主編：劉建偉

定價：238元

出版社：北方婦女兒童出版社

精選外國經典名著，内容涉及學生日常語文學習中的絕大部分寫作技巧；内容設置貼合小學生閱讀量及閱讀習慣，拒絕疲勞閱讀；内附彩色插畫，引人入勝。主編劉建偉，清華附小副校長，北京市語文骨幹教師，小學高級教師，東北師範大學碩士生導師。

部分圖片摘自網絡，如有版權請聯系我們删除

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!