前一段時間，一個家長和老師的聊天記錄引起了網友們的格外關注。因為網友們認為這位家長為他們身為孩子的家長狠狠地“争了一口氣”！

事情的起因是，這位家長的孩子已經10歲了，目前在當地的一家小學就讀五年級。一天家長在上班的時候，看到孩子班群裡面突然間點到他的名字，以為孩子出現了什麼問題，趕緊就點開了班群的聊天記錄，結果映入家長眼簾的就是“你這家長是怎麼當的？”

家長以為孩子犯了什麼錯，趕緊在群聊裡問發生了什麼事。

經過了解之後才知道，原來是孩子上學太過于匆忙，導緻忘帶了一本課本。在家長看來，這其實是一件很微小的事情，但是孩子的老師還在群聊裡面揪着這個問題不放“孩子連課文都沒有帶，實在是太過分了。”

這位家長心想，原本就是孩子有錯在先，于是誠懇地和老師道歉：“實在抱歉，最近實在是工作太忙，出門忘記檢查孩子的書包了。下次一定不會了。”這位家長以為這樣就結束了。沒有想到老師直接來了一句：“還想有下次？”

這下家長也有些生氣了，覺得這位老師實在有些咄咄逼人，他明明已經将過錯攬到了自己身上，心想老師這下應該會多體諒家長和孩子的不容易，沒有想到作為老師還要咄咄逼人，作為家長，不免也有些生氣。

于是直接回怼老師：“老師您這樣說未免也有些太過分了，孩子已經上小學五年級了，并不是一個小孩，他沒有帶課本，我說他就是，你憑什麼認為這是家長的責任？”

很多網友看到這位家長與老師的對話之後，紛紛站隊家長這邊，認為家長說的并沒有錯誤，認為老師未免太不近人情，這樣的對話好像已經将家長當作孩子來教訓了。

在現代社會，因為家長總是忙于工作而疏于陪伴孩子，所以現在很多教育界都建議家長應當抽出更多的時間照顧孩子，于是學校方面也将很多家庭作業安排至家長和孩子一同完成。

但是在無形當中也加重了家長的壓力，同時也擴大了老師的權利：将家長當做小孩子一樣管教。

這也無形當中，讓家長們對老師有了頗多的怨言。

《上海的家長群炸了：魔都父母太悲催！》、《常熟家長怒斥老師：小學一年級的作業全部家長做，老師你到底幹什麼的？》、《現在的學校教育是在逼着其中一個家長辭職回家？》……這一篇篇聲讨老師的文章，在網絡引發了很多家長的共鳴。

自從教育界普遍推崇家長應當多抽出一些時間陪同孩子後，現在的學校很多老師動不動就找家長，即使是很小的事情，都會讓家長來學校一趟，這也讓家長在忙工作和生活之餘，還要想盡一切辦法去應對孩子的老師，如果不将老師的問題處理妥善，很容易就會看到孩子在學校裡面過得極其“不适”，這也加重了家長内心當中對老師的反感。

有網友表示：

“在我小時候上學，我的家長什麼時候見過老師啊？現在真是不一樣，我見老師的次數絲毫不比孩子少，仿佛我也成為了一個上學的孩子……”

“每次看到來自于班級群裡面的消息，我的心跳都會自動加快……”

“現在學生的活兒都讓家長幹了，不幹孩子就會在學校裡面受批評，這樣還給孩子上什麼課啊，直接給家長上得了……”

這一連串的控訴都無一不在表明，老師和家長的關系已經走向了冰點。

家長和老師，原本應該是孩子最為親近的兩類人，卻因為種種原因變成了敵對關系，這也讓夾在老師和家長之間的孩子倍感煎熬。

小學階段，是孩子養成良好習慣和學習力的重要階段，如果錯過這一階段，對孩子的未來發展會留下不可磨滅的損失。

作為孩子最為親近的兩類人，家長和老師應該和睦的相處，嚴謹的配合，才能更加有利于孩子的發展。

關于孩子的家長，不管是為了孩子本身還是為了家長自己，應該更好地了解老師的關系：不應一味地順從老師要求，要将順從的關系轉換成為平等的關系，這樣孩子才能更好的在老師和家長的夾縫中生存。

老師們也應該遵守自己的職業操守，将教學的重心放在孩子身上，這樣才能更有利于培育出優秀的孩子。

孩子在小學階段，處于一個懵懂的時期，不知道自己應該怎麼學習；另外一方面，家長也不知道自己如果管理小學生，如何安排他們的學習和生活，如果洞察他們的内心，如果幫助他們養成好的習慣。

《陪孩子走過小學六年》這本書，最近成了家長的枕邊書，裡面很少理論，而是用大量的案例，告訴家長，孩子小學會遇到什麼問題和困難，作為家長應該如何正确應對。

書裡從一年級到六年級 ，從假期到學習，針對孩子的方方面面，都很好了進行了解釋，如何讓孩子對學習産生興趣，孩子作業拖拉怎麼辦，如何讓孩子學會預習複習。

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