一、初中學生性教育内容：

　　（一）青春期的生理發育。什麼是青春期。青春期的生理發育特點。性發育的一般情況和程序。性成熟的大緻期限及其進行的個體差異。性成熟的基本表現。性發育中的生理和心理體驗。男女生殖器官的構造。青春期的身心保健。

　　（二）月經。月經與女人的一生。排卵和月經的關系。月經的三要素：月經周期、出血天數和經血量。月經伴随的生理和心理症狀及體驗。經期身心保健（對女孩談）。月經作為女性機體活動的一般表現（對男孩談）。

　　（三）遺精。遺精是男子内生殖器官發育成熟的表現。遺精的身心保健問題。

　　（四）少年友誼。友誼（同性的和異性的）在人類生活中的作用。朋友對個人的身心健康成長可有積極影響和消極影響。因此，要“慎擇友”。正确對待異性朋友，分清友誼和愛情的界限，互相尊重和應有的禮儀。人際關系中的錯誤觀點。對異性的錯誤觀點。

　　（五）青春期心理發展。青春期的一般心理特征（确立自我、依附和反抗、自卑感和優越感、身體發育與心理發展的矛盾等）。正确認識和理解自己的心理發展特點。青春期性心理的一般表現。性心理變化階段的自我控制、調節和升華。

　　（六）青春期異性交往行為規範。女孩的良好品質（對男孩說）。男孩的良好品質（對女孩說）。在共同活動中必須注意和尊重這些品質。男女同學應平等對待、互相尊重、團結互助；不開過頭玩笑；不講低級下流話，不互相打鬧挑逗。

　　（七）人類的性。人類的性與動物不同。動物的性不受理智控制，僅是本能的活動。人類的性受社會文化和道德的制約。人類的性具有反社會的一面。

　　（八）性欲。性欲是生理和心理的綜合反映。性激素是性欲産生的生理動因。初中學生生理、心理發育尚不成熟。要用自己的意志，正确對待性的欲求。

　　（九）早戀。早戀的概念和危害。如何防止早戀。

　　（十）性道德。道德的一般概念和性道德。人類性有為的社會性和道德評價。性道德是社會精神文明建設的重要内容。

　　（十一）性的越軌行為和性犯罪。性越軌行為和性犯罪的表現，原因、對自己和他人身心健康成長的消極影響。怎樣防止性越軌行為和性犯罪。

　　（十二）家庭。家庭的職能。家庭是社會的細胞，其穩定有利于社會的安定團結。家庭心理學和家政學的一般知識。

　　（十三）計劃生育。計劃生育是我國現階段的基本國策。人口問題關系到國家發展和個人家庭幸福。晚婚和計劃生育。避孕的一般知識。

　　二、高中學生性教育内容：

　　（一）人體發育和激素。人體的激素，人體的激素和發育。性激素和性發育。

　　（二）性器官的構造和功能。男女的性腺以及性器官在胚胎階段的分化和發育。在理解兩性特征的基礎上，建立正确的男女觀和男女平等觀。男性的生殖器及其功能。女性的生殖器及其功能。性成熟不僅限于性腺的成熟，心理上也會有很大的變化。

　　（三）月經。卵子的成熟和月經。月經與子宮粘膜的變化。月經周期和基礎體溫。月經異常。月經期的生理和心理衛生。人體發育有個體差異，這是正常的現象。

　　（四）青春發育中的性心理衛生問題（女性陰道分泌物、初潮、乳房、體型、身材、月經不調、痛經、經前期綜合症，遺精、手淫、生殖器發育）。

　　（五）青春期常見疾病及其防治（甲狀腺腫大、遺精過多、痤瘡、乳房病、月經病、神經衰弱、青春期精神病，病态人格等）。

　　（六）性意識。什麼是性意識。性意識的發展階段、表現。正确對待自己的性意識。青春期要處理好的幾對關系（理智與沖動、友誼與愛情、美與醜、榮與辱等）。

　　（七）性信息。性與文化。人體藝術鑒賞。文學作品中的愛情描寫鑒賞。培養高尚情操；正确對待各種性信息。對西方“性解放，”、“性自由”思潮危害的認識和批判。

　　（八）男女性别和性角色。男女性别的生理差異和心理差異。曆史上的男性觀和女性觀。男女智力互有特點，但總體發展水平沒有高下之分。正确培養性角色。

　　（九）愛情。愛情的心理實質。愛情的基本特征（理想和信念的高度一緻、自尊與互尊、高度的心理相容、性意向的基本一緻）。

　　（十）婚姻和家庭。婚姻和家庭的曆史演變。最佳婚孕年齡。家庭的職能。建立家庭的責任和義務。夫妻關系心理學的一般知識。

　　（十一）生殖和妊娠。生殖細胞。妊娠進程和胎兒發育。妊娠表現、保健。父母的責任和義務。

　　（十二）避孕和人工流産。避孕對個人和社會的意義。避孕知識。避孕中的生理、心理學問題。人工流産可來帶來的不良生理心理影響。

　　三、大學生性教育内容：

　　（一）人類性欲的社會發展史。從曆史和跨文化研究中了解人類性觀念性行為的發展變化。原始社會的性崇拜，中世紀的性禁忌性壓抑，現代西方社會的“性解放”、“性革命”。性既是個體體驗，更是社會曆史文化現象。人類曆史上既不存在對性完全放任不加拘束的社會，也不存在絕對禁欲的社會。性從來是社會政治關注的焦點。随着社會的進步，人類的性價值觀趨向更加民主化、更富于人道主義、更強調人的尊嚴和人的健康。我國性價值體系的建立既是對前人的繼承，又是根據時代的發展進步不斷揚棄創新的過程。

　　（二）性心理衛生學研究的發展史。随着人類社會的進步，心理學等多種學科的發展，人類才可能把自身的性欲作為科學研究的客觀對家。國外性心理衛生學研究發展簡史：克拉夫特——埃賓等人的開創工作，埃裡斯的《性心理學》；弗洛依德的《性學三論》，金賽的性調查，瑪斯特斯和約翰遜的實驗研究，當代的研究和進展。國内性心理衛生學研究發展簡史(古代、當代)。上述這些研究成果為人類認識自身、認識自己的性欲開辟了道路，對改變整個人類的性觀念，使之更加民主化、更富于人道主義作出了重大貢獻。

　　（三）人類性欲的生物學基礎。人類生殖器官與性器官的結構與功能。性行為與生殖行為的異同與分離。性激素與中樞神經系統。人類感知覺與性激發。人類性反應周期（興奮期、平台期、高潮期、消退期）。男女兩性性反應差異。

　　（四）人類性發展階段。嬰兒與童年期（父母指認性别、家庭差别對待、學校環境強化，對男女第一性征差異的認識，對“小孩從哪裡來的”好奇）。青春期（第二性征發展、性别角色的模仿和認同、同齡群體強化自我認識、月經初潮、通精、夢遺、手淫、非性交活動、性愛表達、禁欲與婚前性體驗）。成年期（戀愛、擇偶、婚姻、做父母、婚姻變故——離婚、喪偶、再婚）。老年期（更年期，生理與心理老化的同步與不同步，老年性要求與性愛表達）。12下一頁尾頁

　　（五）性别角色社會化的習得過程。社會文化環境期待和造就了所謂的男人和女人。性别角色社會化的機制。性别差異與傳統的社會分工。男性優勢文化和性别歧視。婦女解放運動與女性自我的覺醒。争取男女平等的艱苦鬥争和漫長道路。男女氣質“雙性化”理想。克服傳統舊觀念的束縛，發展理想的男性氣質與女性氣質。

　　（六）婚戀與家庭。異性交往與吸引。愛慕、愛情。愛情是婚姻基礎的現代意義。擇偶标準、擇偶方式、婚禮儀式。婚．姻的法律與道義責任。婚後夫妻雙方的角色調适、心理調适、性生活調适。夫妻交流與諒解。性愛表達方式與技巧。現代家政學知識。婚姻障礙、婚姻咨詢。婚外戀、婚外性關系的危害。性功能障礙與現代性治療。

　　（七）優生與計劃生育。在心理上、物質上作好充分準備才能承擔作父母的責任。擇選最佳時期、最佳生理、心理狀态受孕。受精卵的發育過程。妊娠的生理心理變化。分娩過程。丈夫參加新人生産的全過程，發展新型的親子關系與現代“父親”氣質。避孕原理，避孕方法及選擇。絕育措施。中止妊娠與人工流産。

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