家長應積極引導少男少女與異性交往，集體“放電”比個體“放電”安全，公開“放電”比私下“放電”保險

　　陳一筠介紹，青春期的時間段在10—19歲，但從8歲起就應進入準備期，此間，父母要留意孩子青春期的變化。青春期有三個指征：生理變化、體貌變化、性感情的産生。最後一個指征常被忽視，卻非常重要。因為多數孩子的困惑發生在情感層面，如果情感層面上性的困惑得不到疏導，性的壓力得不到解脫，偷嘗禁果的行為就易發生。

　　一位高一班主任講述了她“做夢都沒想到”的一件事。一名特别老實的男生，在晚自習上向前排的女生借橡皮。女生沒回頭，就把橡皮遞給他。出乎意料的是，他一把抓住該女生的手不放，女生呼叫起來，引得全班起哄。第二天，這名女生沒來上學。班主任不明白，平常從不跟女生瘋的老實男生，怎麼會出這個洋相。于是就把他找到辦公室。男生眼淚汪汪地說：“我錯了。我就是想摸一下這個女同學的手，想了3天3夜，不知道怎麼去摸。”老師問：“你想摸一下，怎麼摸了3分鐘不撒手啊?”他一臉惶恐：“我抓住她的手這麼長時間呀?我都不知道!”

　　“孩子進入青春期，家長應積極引導他們與異性交往，通過陽光渠道釋放性的壓力。”陳一筠說，這名老實男生突然失态，在于平常沒跟異性接觸過，他積累起來的性壓抑，好像高壓線，一碰就短路了。

　　“誰家的孩子能夠在光明正大的交往中獲得既帶來愉悅又帶來審美的異性磁場，誰家的孩子就更放松、更陽光、更健康。” 陳一筠認為，少男少女的交往有助于他們完成第二次斷乳期，形成積極自信的心态，為下一步戀愛、擇偶、婚姻做早期的鋪墊和準備。

　　“青春期的男生年齡越大，荷爾蒙分泌就越多，性沖動的壓力也越強。所以，應及早打開一道安全的‘閘門’，讓它釋放。”陳一筠認為，這個“閘門”是群體交往。教育部幾年前就發布文件，規定中小學生現在可以不做廣播體操而跳集體舞、交誼舞，本意就是提供一個釋放青春期性壓力的一個渠道——集體“放電”比個體“放電”安全，公開“放電”比私下“放電”保險。因此，家長們與其看着對異性心存神秘又不敢走近的孩子想入非非，倒不如建議他們一起上下學，一起談天說地，一塊過生日。學校也應多組織一些課餘活動，讓孩子們在沒有任何羞澀和監視的環境中，坦然地與異性溝通，放松神經，減輕壓力，以便更安心地去學習。

　　少男少女交往中，“早戀”是一個無法回避的問題。事實上，面對懵懂的情感，他們更多的是無所适從、不知所措。家長此時應該用接納、關懷的态度，鼓勵孩子主動說出自己的真實想法，引導他(她)明白，人類的情感是美好的，但過早采摘的果子是酸澀的。告訴孩子，青春期應該伴有豐富的異性友情滋養，但不要執着于與某個異性同學的關系，更不能陷入對某個異性同學的心理依賴。告訴孩子，“我愛你”就是我珍惜你，我要把自己變得更優秀，讓你值得愛我;“我愛你”就是我要保護你，我絕不傷害你，也不允許别人傷害你。

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