教育手拉手論壇

　　性啟蒙障礙三例

　　案例1假戲真做導緻同性戀

　　小宏的媽媽喜歡文靜、俊俏、略帶幾分羞怯的女孩，于是，她的兒子小宏從小就與脂粉、裙子、辮子結了不解之緣。沒想到，小宏長大後卻遲遲不進入戀愛狀态，在父母的催促和介紹下，他雖與許多女孩接觸，卻均以失敗告終。他僅鐘情于同單位裡的一個男性，對方打他罵他，他還給人家買煙買酒。這下，做媽媽的急了，可小宏卻陷在同性戀的傾向裡難以自拔。大人導演的是假戲，孩子卻是真做。久而久之，孩子從外表到内心世界都融進異性角色。

　　到3－4歲，大部分兒童已能正确識别自己和他人的性别，這種心理确認自己是男還是女，稱之為性自認或性識别。這個時期如果處理或引導不當，便會導緻性識别障礙。在此過程中，容不得半點的扭曲和造作，是男孩就要讓他進入男孩的天地，喜男性之所喜，為男性之所為。

　　案例2母愛無忌導緻性心理障礙

　　13歲男孩，小明上寄宿中學，學習尚好，但常憂郁寡歡。1個月前，同學們談論黃色錄像的情節，小明聽後緊張、恐懼，無心學習，總說有罪，不願回家，多處診治不見效。經了解，男孩是家中的明珠，從未受過挫折，幼時至今在家每晚要與母親同床睡，入睡前還必須摸着媽媽的乳房。這就是症結。異常的母子關系導緻了男孩的性心理障礙，使其适應環境困難，特别是當他走向社會，從同學間聽到一些性信息，便對自己以前的行為産生了厭惡和恐懼感，加上對性知識沒有正确了解，産生了性罪惡感。

　　有些母親總以為我是他母親，一起睡有什麼關系，母愛無忌。的确，母愛是世界上最偉大、最無私的愛。然而，對兒子而言，母親也是異性，大量研究顯示，母親的行為對兒童性心理發育有着明顯的影響。對兒童過早的性刺激，包括父母親的性暴露、聽到有關性的談話、生殖器受到成人撫弄等，被認為是成人後性變态的原因之一。現實中，母親出于愛心為大男孩洗澡、與之同睡者絕非個别，殊不知，這并不利于孩子的心理健康，母愛也應适度。

　　案例3兩小無猜導緻貞潔焦慮

　　一位女打學生兒時曾被父母與鄰居同齡男孩的父母開玩笑而結了親家。那時，兩個孩子常在一起玩，逐漸模仿大人接吻，并有過彼此摸生殖器的經曆。直到上小學，把這種性活動視為一種恥辱，終止了過多的來往。到了11歲後，她時常感到恐懼，認為自己寶貴的童貞已不複存在。每當她聽到有關戀愛的談論時，就産生了強烈的内疚感。心理醫生診斷，這是由于童年期性遊戲導緻産生的貞潔焦慮。

　　兒童從3、4歲起，便開始認識到男女生殖器上的差别，并對成人或其他兒童的生殖器産生好奇心，如引導不當常會出現性遊戲現象。當其進入青春期，對性有了模糊的認識後，就會因這種現象産生自責，影響性心理的正常發展，有的會導緻性變态。據統計，這種兩小無猜，很少發展成為正常婚姻。所以，父母不要随便同孩子開性方面的玩笑。性心理的正常發育，影響着一個人的一生。許多成年人的性心理障礙，性變态始于童年，是嬰幼兒時期性心理發育障礙的結果。因此，要關注嬰幼兒性心理的發展。孩子自幼接觸最密切的便是父母，衛護一顆稚嫩而純潔的童心，使她不因父母的疏忽而受到傷害，是非常重要的。

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