在兒童的性别發展方面，三歲到十二歲的階段焦點可以放在身體的意義上，從外觀來看，他們會首先注意到男女在發型穿著上是不同的，接着孩子們會發現，男女上不同的廁所，于是孩子會明白，男生有小雞雞而女生沒有，也就是了解到男女有不同的生理解構。

　　從兩個方面介紹如何對兒童進行性教育。

　　在兒童的性别發展方面，三歲到十二歲的階段焦點可以放在身體的意義上，從外觀來看，他們會首先注意到男女在發型穿著上是不同的，接着孩子們會發現，男女上不同的廁所，于是孩子會明白，男生有小雞雞而女生沒有，也就是了解到男女有不同的生理解構。有了這層的差異，他們便感覺到一些模糊而暧昧的氣氛，一方面是來自于父母師長被詢問時出現的尴尬臉色，另一方面則是來自大衆傳播媒體的報導，在此階段，父母應該要注意兩大原則，一是讓孩子懂得保護自己的身體，第二是要孩子對身體的各部位有正面的經驗與意象。

　　兒童通常經由朋友、電視、兄弟姐妹、親戚及他們本身有創意的想象力，有時是基于父母對他們的行為反應而産生的，獲得大部分有關性的信息或錯錯誤信息。當孩子成長時，尚未吸收或形成錯誤的知識之前，教導他們正确的性觀念是很重要的。因此，家長本身要重視孩子提出的疑問，不要逃避不回答，性教育從性别認同開始。

　　步驟一

　　通常在為小孩洗澡的時候，可以輕松的告訴孩子，身體各個部位被人碰觸的尺度範圍在那裡，例如臉頰可以親吻，但是限于親人之間。有外人在場時，可以與别人牽手，但限于某種狀況，生殖器絕對不能被人碰觸，即使是隔着衣物手套。教孩子保護自己的身體，不隻限于女孩，男孩也一樣。除此之外，要教導孩子，在生活中，進出家門之間，在陌生的環境中如何保護自己免受陌生人的幹擾。

　　步驟二

　　也許在亞當與夏娃被上帝趕出伊甸園之後，人類對于自己的身體就産生了一種原始的罪惡感，這種罪惡感讓人們對于性面，不敢公然讨論，反而告成許多的錯誤信息與私密的性行為。因此，家長本身要自我心理建設，身體應該是被尊重與肯定的。如果父母對于小孩探究生殖器的反應是憂愁責罵或處罰，可能會使小孩認為這種方式得到的快樂是錯誤的。這種訊息可能會妨礙小孩接受和給予性愛愉悅的能力，而且最後會幹擾到建立愛情與親密關系的能力，以承認性欲取代禁絕性欲，能夠增進孩子的自尊，建立肯定的身體形象，而且能激發能力及果斷力，但是性的表現，必需經過父母的指導。

　　一個更重要的提醒是，父母本身對于性的知識與看法必須是健康的，如果成年人都着迷于偏差的性錄像帶，沉浸于威而剛的驚人效果，那如何教導下一代有一個健康的性觀念，兒童的性教育如果作的好，社會新聞中的性虐待，強暴，近親亂倫的事将可減少到最低，希望藉此提醒教育單位能積極作好兒童的性教育，重視下一代的心理衛生健康。

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