#教育聽我說#

（以上案例來自東莞日報社4月9日報道）

疫情前，有學生因為玩手機遊戲将父母銀行卡中餘額悉數充值到遊戲賬号；疫情下，詐騙分子又盯上了上網課的青少年……太陽底下無新鮮事，卻有翻着花樣讓父母抓狂的劇情。

不過，冷靜下來想想，是不是我們自己該做的事情沒做到位？

關于手機，您和孩子“約法三章”了嗎？

昨天，我買了一個戶外卡式爐。拿到後，第一時間是閱讀《使用說明書》。其中，會詳盡介紹該産品的結構、使用方法、注意事項、故障處理等。尤其是“注意事項”，會反複強調、标注。

當我們第一次把手機交到孩子手中時，有多少家長像廠家提醒消費者一樣去反複提醒我們的孩子呢？

認真對待每一個第一次，才不會有後面的一次又一次（教訓）。

就事論事，關于手機，我們要和孩子“約”哪“三章”呢？

第一章：使用範圍

手機上的APP那麼多，哪些是“開放景點”，哪些是“禁區”？

例如：這個文件夾是和你學習有關的軟件，每一個你都可以使用；這個文件夾是财務軟件，禁止随意點開；那個文件夾是音樂、電影，你需要的時候可以和大人商量着來……

要耐心和孩子講清楚，讓其知其然，更知其所以然。

第二章：使用時間

上面兩個案例都是發生在17時，大概就是孩子網課下課後的時間。

因為上網課，需要把手機交給孩子，但同時，要和孩子協商好使用的時間。如：網課結束，手機放回抽屜等。應該有具體的指導，如果家長上班不在家，也可電話提醒其放下手機，進行自主課外閱讀。

但不是每個孩子都那麼自覺的，對嗎？

我們學校推廣的做法是：平時指導孩子制定《周末時間安排表》或《假期時間安排表》。疫情下，也可将孩子空餘時間進行規劃，制定除課表外的《時間安排表》。

根據“凹槽效應”，習慣的養成就是重複。

如果平時父母願意多花點時間，幫助孩子養成制定計劃、執行計劃的習慣；學會像“切西瓜”一樣，把任務進行分解，那麼疫情下，即使父母不在家，孩子也能按照《時間安排表》管理好自己，豈不省心？

第三章：注意事項

1.保守秘密。我把手機給孩子時，會告訴他屏保密碼，同時和他明确“保密守則”。講清楚為什麼要保密？說出去可能會有什麼樣的後果？我的小孩很早就知道我所有密碼，包括支付密碼，但他在保密這點上，做得相當出色。事實證明，無論是手機密碼還是門鎖密碼，8歲以後的孩子，隻要和他講清楚并反複強調，基本能做到守口如瓶。但是，如果孩子還達不到這個條件，那家長們就要對自己的銀行卡、微信支付寶等支付密碼進行妥善管理。

如果希望孩子獨立懂事，那麼我們就要像尊重成年人一樣尊重他們，信任他們。

2.分辨是非。我經常和孩子講，網絡很神奇，像浩瀚的大海，無邊無際。我們則是駕着小船，在海面撒網的“漁夫”。如果你把網絡當做“圖書館”、“學習機”，那麼你一網撒下去，将收獲很多“珍寶”。如果，你隻是把網絡當做“遊戲機”，收上來的可能是破啤酒瓶子、爛靴子……

打上一網垃圾還不是最可怕的，最可怕的是網絡病毒。凡是手機短信收到任何陌生号碼發來的鍊接，不管是什麼理由，都不能輕易去點，防止“木馬”病毒；不要輕信陌生人的話，有重要事情，特别是涉及到财務、安全，一定要和父母求證；不要貪圖便宜，貪便宜容易上當……

近幾年，防詐騙教育力度很大，我們回到家也要把聽來、看到的案例講給孩子聽，這是課本上沒有的知識，可以豐富他們對真實世界的認知。

要讓孩子知道，童話中“兇惡的大灰狼”、“狡猾的狐狸”都是真實的存在。

害人之心不可有，防人之心不可無。這是對真實世界最樸素的認知。

餐桌上，上學途中，散步時……這些都是非常好的親子時光，也是我們通過聊天了解孩子，或向他們介紹我們所生存的這個世界的最好時光。

種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。

從現在開始，從此刻開始，和我們一起努力做一名學習型父母，在“進化島”遇到更好的自己！

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