地理生物納入中招考試?河南日報客戶端記者 周曉荷日前，省教育廳就做好2020年全省普通高中招生工作下發文件，其中“從2020年入學的初一年級新生開始，将生物、地理納入中招考試科目”的政策引人關注為什麼要将這兩門課納入中招？下一步學校要如何教、學生該如何學？6月7日，記者就此展開采訪，下面我們就來說一說關于地理生物納入中招考試?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

地理生物納入中招考試

河南日報客戶端記者 周曉荷

日前，省教育廳就做好2020年全省普通高中招生工作下發文件，其中“從2020年入學的初一年級新生開始，将生物、地理納入中招考試科目”的政策引人關注。為什麼要将這兩門課納入中招？下一步學校要如何教、學生該如何學？6月7日，記者就此展開采訪。

原因：全面發展和銜接高中教學的需求

中考考生物地理，其實并不新鮮。早在2017年，許昌、濮陽、濟源三地的初一年級新生就開始試點，這為全省鋪開提供了經驗。近兩年，省教育廳廣泛征求了各市、縣教育行政部門和學校意見；在社會、家長、學生層面進行了調研；還對兄弟省份相關實施情況進行考察，幾經完善，最終确定方案。

據省教育廳基教處相關負責人介紹，生物、地理納入中招考試科目出于三個“有利于”。一是有利于學生身心發展，這兩門學科納入考試科目，避免了過早分科帶來的不利影響，為學生持續、全面發展奠定基礎；二是有利于培養更加全面發展的人才，随着生物地理學科重要性越來越彰顯，兩個科目納入中考将更契合社會經濟發展的需求；三是有利于與招生制度改革後的高中教學相銜接，兩門學科納入中考，将有效促進《義務教育課程設置實驗方案》的落實，倒逼初中學校開足開齊相應課程，為即将實施的招生制度改革打下基礎。

在充分研判增加考試科目後學生考試壓力的基礎上，生物地理考試時間安排在初二下學期期末，這樣既實現了考試科目的科學調整，也有效減輕科目增加後學生的學業和心理負擔。

建議：端正态度，注重關鍵能力培養

據省教育廳基教處相關負責人介紹，生物、地理考試命題将以相關課程标準為命題依據，注重對基礎知識和基本技能的考查，試題将緊密結合生活實際和社會現實，着重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

省教育廳建議相關學科教師基于課程标準設計與實施教學，靈活使用教材，以學生的基礎和需求為出發點，注重引導學生從整體上把握學科内容的結構性與關聯性；注重對學生在面對真實、複雜的問題情境時表現出的正确價值觀念、必備品格和關鍵能力的培養。

“曾經生物地理是大家口中的‘小兩科’，現在不但是主科，還是最先考的兩門，學生、家長首先要對态度進行扭轉，樹立每門學科都是主科的意識。”鄭州八中生物老師、鄭州市名師劉傑建議，學生在學習方法上要注重系統性，有意識梳理知識脈絡，進行歸納綜合。

省實驗中學初中地理教研組長王喜峰說，中考越來越突出能力和學科素養的考察，這就要求學生有意識地擴大閱讀面，堅持大閱讀，比如多讀一些社科類、自然類書籍；堅持“學以緻用”原則，把所學知識與生活實際和社會現實聯系起來，自覺從科學視角去觀察和分析問題。

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