10月7日上午，東南大學在四牌樓校區大禮堂召開動員會，正式啟動以“立德樹人的東大使命和生為首位的東大行動”為主題的新一輪教育思想大讨論。這是學校在2018年教育思想大讨論成果經驗及改革實踐的基礎上，立足新階段、對标新要求、凝聚新共識，為領軍人才培養體系改革奠定更為堅實基礎的重大舉措。

校黨委書記左惟，校長黃如，副校長黃大衛、吳剛，黨委副書記、紀委書記高立國，副校長鐘文琪、孫立濤，副書記邢紀紅，學校中層幹部、校教學委員會成員、校學位評定委員會成員、實驗教學中心（實驗室）主任、校督導專家、專業建設負責人、校公共基礎課程負責人、各院系輔導員、學生會及研究生會的學生代表等參加了大會。大會由黨委副書記劉攀主持。

黃如以《立德樹人的東大使命和生為首位的東大行動》為題做動員報告。她說：

“

不忘初心、立德樹人，是大學的立身之本，在學校喜迎雙甲子校慶，開啟新甲子奮鬥征程的時刻，組織開展新一輪教育思想大讨論是學校曆史上又一個具有裡程碑意義的事件。

”

她從三個方面詳細闡釋了開展本輪教育思想大讨論的曆史方位、目标意義、要求與策略路徑。

1 首先，時世俱變、趨勢使然，充分認識本輪教育思想大讨論的“當務之急”。在國家發展進入從富起來到強起來的新階段，國際形勢日益複雜多變，合作與挑戰并存，新一輪科技革命和産業變革正加速演進的當下，曆經兩個甲子沉澱發展的東南大學正處于服務國家重大需求的機遇期、中國特色世界一流大學建設的攻堅期和創新驅動内涵式高質量發展的提升期。黨和國家對高等教育提出更高、更迫切的新要求，時代對于卓越人才的标準和要求也在不斷發生變化。

因此，東南大學的人才培養體系必須跟上甚至引領時代的腳步，要通過進一步解放思想、謀劃創新，凝聚新共識，形成新理念，才能為培養引領未來的領軍人才奠定堅實基礎。

2 第二，以變應變、發問求變，主動探索面向未來的領軍人才“育人之道”。要從理論、現實、曆史和未來等四個維度進一步提升對人才培養重要性的認識。從理論維度看，人才培養事關國家的發展、民族的未來。要深入理解“為黨育人，為國育才”，為黨育人要求我們落實落細思政教育，重點是辦好思政課，培養好接班人。為國育才要求我們聚焦學科前沿，面向國家需求，與時俱進提高人才培養的質量和水平，讓學生更加具有真才實學，滿足國家從富起來到強起來對人才的要求，真正發揮作用。從現實維度看，人才培養關乎學生的成長和學生的未來。學生是主人，是我們的服務對象，離開了學生，我們的工作就失去了内容和價值。學生是孩子，我們要思考怎樣愛學生，想學生之所想，急學生之所急，應學生之所需。學生是夥伴，教學相長，師生之間相輔相成、相互成就。從曆史維度看，學校以人才報國，為國家培養了37萬優秀人才和220多位院士，緊扣中國高等教育發展的不同曆史階段，開展多次全校範圍的大讨論，在國家改革大潮中積極搶抓機遇，勇立潮頭。從未來維度看，大學要主動思考、主動發問，要用觀念上從“我能輸送什麼人才”轉變為思考“國家需要什麼人才”，要認真回答好以下“四問”：問問國家，需要什麼樣的人才；問問社會，青睐什麼樣的人才；問問未來，什麼是适應并引領未來的人才；問問學生，希望成為什麼、希望得到什麼、希望獲得什麼樣的培養。教師要思考如何圍繞國家發展需要、學科發展趨勢，提升自己的能力和水平，并将思考融入教學與科研中。學校要改革培養體系，聚焦學生的“四力”培養，即思辨力、學習力、創造力、領導力，實現一流大學建設目标、人才培養“一号工作”、師資隊伍建設“一号工程”的有機融合，産出更多名片化成果，提高學校在國内的不可替代性及國際影響力，走出一條建設中國特色、世界一流大學的東大新路。

3 第三，解放思想、全員參與，合力探求領軍人才培養的“東大之策”。要通過本輪教育思想大讨論，回歸“立德樹人”的初心，真正讓“課比天大，生為首位”變成一種全員工作習慣，變成評判各項工作的重要依據。

一是要提高站位，廣泛發動，全員參與。發動全體師生員工、校友以主人翁的态度積極參與，踴躍建言獻策，共同推動大讨論深入開展。

二是要以院系或學部為基礎，以交叉為抓手，加強聯動。各部門院系要加強聯動，密切合作，确保大讨論廣泛深入開展，達到預期成效。

三是要解放思想，聚焦主題，破解矛盾難題。采取虛實結合、以虛帶實的讨論方式，邊讨論邊及時改進工作，過程中要有階段性小結，最後有成果總結。

四是要環環相扣，層層遞進，形成工作閉環。有計劃、有章法地推進，确保取得實實在在的育人新成效。

黃如強調，全校師生員工要立足新階段、圍繞新要求、展現新作為，充分彙聚智慧、更新觀念、凝聚共識，緊緊圍繞立德樹人的東大使命，聚焦“生為首位”的東大行動，上好課、育好人，實現東大人才培養工作的再次騰飛，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開！

随後，吳剛介紹了本輪教育思想大讨論工作方案。在簡要回顧2018年學校教育思想大讨論的相關情況後，他從背景、定位、主題和實施等四個方面着重介紹了本輪教育思想大讨論的方案。

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本輪大讨論的定位是務虛與求實結合，所謂務虛，是指圍繞領軍人才培養的思想、理論、理念、體制、機制等方面展開充分讨論，所謂求實，是對領軍人才培養的标準、技術、方法、評價、保障等方面進一步探索。聚焦教師、學生、學校、教育“四個維度”，從教育思想、發展理念、質量标準、技術方法、教育評價等方面打造領軍人才培養的東大範式。

學校成立領導小組全面領導本輪大讨論工作，左惟、黃如任組長，下設秘書組、活動組、宣傳組和研究組。根據安排，新一輪教育思想大讨論為期三個月，包括10月上旬宣傳動員、10月中旬到12月中旬的研讨、12月下旬總結等三個階段。

大讨論将在師生員工校友廣泛參與的基礎上，突出學院主體，以“立德樹人的東大使命和生為首位的東大行動”為主題，分方向與願景、問題與短闆、供給與路徑三個專題，通過大會報告、研讨會、座談會、校友交流、師生互動活動等形式有序深入開展。

會上，左惟做了題為《在最好的時代 培養最好的學生》的講話，對這次的教育思想大讨論提出了希望和要求。

1 一是明确使命、堅定目标，從新的曆史方位找準學校人才培養工作重音。東南大學作為高等教育的“國家隊”，要充分認識“為黨育人、為國育才”的使命擔當，進一步落實立德樹人根本任務，努力培養社會主義接班人，培養德智體美勞全面發展、堪當民族複興大任的領軍人才。科學把握新的曆史方位，學校立德樹人的責任更加堅定，培養領軍人才的任務更加堅定，奮進世界一流的目标更加堅定。

2 二是對标一流、找準問題，把開展教育思想大讨論引向深入。

面對“兩個大局”等新形勢、新要求，對接高等教育“國家隊”承擔的新職責、新使命，對标中國特色世界一流大學建設要求，學校在人才培養方面還存在一些差距和不足，這是開展新一輪教育思想大讨論的現實需要。

面對國家對人才和科學技術的迫切需求，我們應積極思考和回應怎樣才能培養出黨和人民急需的人才。對照優秀學生具備的素質，我們應思考分析學校的文化、培養模式能否适應和支撐培養優秀學生的需求。對标優秀大學的标準，學校應努力在服務國家中發揮不可替代的作用，堅持對學術的尊崇和對探索真理、捍衛真理的執着，一切服務于學生的健康成長。要通過教育思想大讨論，形成良好的學校文化、構建科學的培養模式，讓建成中國特色世界一流大學，辦讓黨放心、讓人民滿意的優秀大學成為我們為之奮鬥的目标，在最好的時代，培養最好的學生。

3 三是凝聚共識、彙聚力量，為深化領軍人才培養體系改革奠定堅實基礎。思想指導實踐、引領行動，是行動的先導和指南。要推進學校人才培養工作的提升，必須從思想上轉變觀念、提高認識。開展教育思想大讨論，就是要進一步深刻認識和把握立德樹人的内涵，探究如何更好地完成立德樹人的使命；準确理解和大力踐行生為首位。

通過此次大讨論，要更加明确立德樹人根本使命的東大解讀，更加明确學校、管理、教師等各層面在落實立德樹人中的職責使命。立德樹人是全方位的系統工程。

通過此次大讨論，要進一步彙聚全校智慧力量，構建全員、全方位、全過程一體化育人體系，形成更強大的育人合力。各條線都要自覺承擔起育人的責任和意識，積極服務于人才培養這個中心、這個根本，樹立生為首位、服務學生的育人理念，通過全體教職工的言傳身教和傾心服務，使學生在充滿人文關懷的成長環境中健康成長。

劉攀在主持講話中說:

“

人才培養是大學的第一職能、看家本領，是大學必須承擔起的“國之大者”。

”

我們要立足新的曆史方位和發展階段，主動适應高等教育新形勢、新要求，統一思想、提升理念、凝聚共識，通過教育思想大讨論探尋領軍人才培養的“大學之道”、合力探求領軍人才培養的“東大之策”。

全校各單位要立足學校總體方案，制定具體讨論辦法，圍繞讨論主題，結合工作實際，精心組織研讨，确保全校師生、校友、行業企業專家廣泛參與大讨論，放飛思想、凝聚智慧，形成深入學習、主動思考的氛圍。希望各單位要立足新的形勢要求，着眼國家和學校的未來發展，解放思想、更新觀念，找準人才培養的真問題，把開展教育思想大讨論引向深入，為深化領軍人才培養體系改革奠定堅實基礎。

來源｜東大新聞網

責任編輯｜周洲

封面攝影｜盧家偉

新媒體工作室

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