文|圈圈老師說（原創文章，歡迎轉載分享）

相信現在給孩子取名字，絕不是一個輕松容易的事，怎麼樣讓孩子的名字好聽又不俗套，這是一個難題。

更重要的是，要讓孩子在學校不出現重名的尴尬，這可難倒了一票家長。

難道人類的本質是複讀機?“子軒”“梓軒”“紫軒”傻傻分不清

在小學老師點名時通常會遇到這樣的煩惱，那就是相似的名字太多了，剛接觸還真分不清。

可一代父母有一代父母的堅持和審美，在上世紀七八十年代，滿大街的孩子都叫建國，愛國，亞萍，愛英。到了九零年代，孩子多數叫回歸、團圓。而當九零後做了父母，小學老師就更難了，直呼：人類的本質是複讀機嗎？

小學教師李老師說出了自己的困惑，剛開學的時候，還不熟悉學生和他們的名字，拿到班級的名單就發現班裡有六個叫“zi xuan”的，不止名字，有的連姓氏也相同，真是分不清是哪個“zi xuan”。

更讓人頭疼的是，放學的時候。家長說：“老師好，我來接下我家zi xuan”。老師則開始了一系列的詢問：

“哪個zi xuan ，

男的女的？

高的矮的？

胖的瘦的？

長頭發短頭發？

戴不戴眼鏡？”

家長回答道：

“男的，

高的，

瘦的，

短頭發，

不戴眼鏡”。

老師說道：“知道了，家長你看下，這兩個zi xuan 哪個是你家zi xuan ?”

這真的不隻是個玩笑，前一陣有個烏龍在小學上演。同一屆新生中，出現了兩個同名同姓字還都一樣的小學生，他們的名字叫“王俊凱”他們被分配到了不同的班級。

可碰巧的是，兩位小學生都走錯了班級，還在錯誤的班級生活學習了一個多月，和自己班的同學老師，相處得很好也有了一定的感情。

可一個多月之後，學校發現兩位小學生走錯班級，要糾正回來後，兩位小學生都很舍不得自己的班級，最終班主任申請維持現狀，就像這樣“将錯就錯”，因此兩位“王俊凱”也成為了很要好的朋友。

由此可見，名字在一定程度上是會影響學生的學習生活的。

但顯然“zi xuan”的鬧劇，家長也有所察覺。所以他們也開始換風格，興起了另一種方式，那就是将父親和母親的形式結合在一起，迎來了又一批讓老師頭痛的名字。

而這樣姓氏結合的名字不僅重複率高，名字還很拗口，甚至還不如“zi xuan ”。

在起名字的道路上，有些家長也不走尋常路，開啟了“奇葩”名字的道路。

比如四字名字也在悄然升起，愛打遊戲的父母，孩子就叫王者榮耀，爸爸姓“李”孩子理所當然的叫“李鎖铛然”，不會孩子還有個英文名字叫“of course”吧。

父母姓吳，孩子就叫“吳李取鬧”吧。

愛看西遊記的孩子就叫“劉小靈通”，這怕是老師點名的時候，也要想一想能不能叫吧。

此外，還有朱穆朗瑪、王子拼拼申請出場，可能是你們的爸爸媽媽太愛爬山，太愛網購了吧。

不少家長表示，孩子的名字還是要認真取得，于是他們翻閱字典，在書本字裡行間尋找着各種“心儀”的文字，走上了另一條道路。

不少孩子名字都是生僻字，三個火，三個土，四個火，還有銑、璿等等生僻字，這不僅為難了老師，還為難了孩子。

有的網友說，感覺爺爺奶奶那輩有很多好聽的名字，比如鄰居家的奶奶叫“請讓”，爺爺叫“鐘以良”，有一位爺爺名字很儒雅叫“岱川”，奶奶叫“北黎”。

其實名字本身是為了區分，而産生的“代号”，能既簡單又好聽的區别開即可，建議家長不要搞得花裡胡哨，避開會讓人産生歧義的字，也不要專門挑生僻字去起。

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