寫什麼？1.彙報過去一年的工作 可通過數據 表格的呈現形式，清晰明了地彙報過去一年的工作。

　　2.分解到每月的工作 将期末工作總結分解到日常工作中的每個月，以總結台曆形式呈現。

　　這将是對自己工作時光的一個有意義的記錄。

　　3.分析你參與的事項 重大事項在前，次重要的事項在後，比較普通的來個總結或者一筆帶過就行。

　　當然前兩樣多的話普通的事項也可以不提。

　　4.找準側重點 工作總結最終提交給誰，決定了寫作過程中的側重點。你要明确彙報對象最關心的是什麼，從這個角度進行闡述。

　　5.加上分析與反思 彙報完工作後，需要加入你的分析與反思，比如針對某個重大事項談一下你的看法，并提出改進的建議。

　　6.說說你自己 總結過去一年工作的得失，說說哪些做得不足，你會怎麼改進。這一點必須有。

　　7.講講身邊的人 教師可以談本年度身邊對自己有影響的重要他人，或是談自己；可以談人物的先進事迹或擅長的技能；談如何從一般走向優秀，從優秀走向卓越等具體成因。

　　以“優秀課改教師是怎樣煉成的”等為主題。

　　8. 講教學故事 教師可以講本年度自己的教學故事，可以是最讓我感動的故事、最讓我有啟發的故事等等，可以是自己的，也可以是身邊同事的，從故事中引發出的感悟和思考是最重要的。

　　9. 講觀察到的現象 教師可以根據自己觀察到的現象來展開總結，分析現象背後表現出來的問題，以及自己可以想到的解決方法等。

　　10. 找細節 教師可以就本年度教學過程中注意到的細節來展開論述，比如教師或學生的言行舉止、服飾、心态等細節變化來表達自己的看法。

　　11.提出你的要求 聰明的教師會利用工作總結來赢得更多發展機會。

　　要具體詳細說明，闡明工作中最讓你興奮的方面，并向上級建議你可以更多地參與這些事情的方式。

　　同時，也可以提出更多培訓學習的渴望，讓大家看到你的目标和方向。

　　12.記得感謝 衷心感謝學校裡的每一個人，畢竟是大家陪伴你一同成長。取得的成績也應該感謝大家的支持。

　　怎麼寫？1.布局清晰，第一眼就有好感 第一部分：寫工作業績情況；第二部分：寫亮點經驗總結與分析；第三部分：寫困難、問題分析及建議；第四部分：寫下一步工作安排和目标。

　　2.簡明扼要 業績總結挑重點講，切忌啰啰嗦嗦，避免事無巨細，要将主要業績指标和重要工作完成情況總結好。

　　3.有亮點、有分析 這才是大家想看的，特别是工作當中的具體做法、措施、成果、影響、啟示。

　　4.主題要緊貼時代，體現形勢需求 切合時代、切合國情、切合學校的目标，從個人工作小處開口，從新處落筆，視野和格局一下子就有了。

　　5.材料的選擇要别出心裁 做總結需要對材料做粗放式和精細化處理。

　　粗放式：大量地運用材料。精細化：圍繞主題精選材料，要适量、準确、典型。

　　6.小标題要有新意 将過去一年相同類型的重大事項排列到一起，提煉出其中的邏輯關系，鍛造出與衆不同的标題，在讓你的總結新穎生動的同時，增加可讀性。

　　7.發現困難和問題，就能提出下一步的建議 要找到工作業績差的深層次原因，找到制約業績提升的根源所在，并且要區分主觀和客觀兩個方面。

　　體現自己對于解決問題胸有成竹，針對亮點、困難和問題的分析，制定出具體的工作計劃。

　　8.制定工作計劃既要全面又要具體 工作計劃要縱觀全局，措施要具體到位，并且要注意可實施性，以便為今後工作的開展提供有效指導。

　　9.廢話少說 官話、空話、套話說了也不能解決問題，寫作要言之有物，重點突出，分析透徹，措施細緻。

　　10.形式注重創新 說白了就是讓受衆看起來不費勁，有良好的視覺體驗。比如可借助圖表、數據等元素來呈現。

　　教師年終個人總結範文（精選）[精選一] 本學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　（1）課前準備，備好課。 ①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們産生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采衆長，提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學内容注入新鮮血液。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我将更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　[精選二] 時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育工作方面

　　這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數衆多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行讨教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翺遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

　　三．遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正确處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　随着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

　　[精選三] 一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

　　在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

　　在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，并養成良好的學習習慣。對個别的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙赢效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

　　在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成為三好學生。

　　在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裡，哪裡存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

　　[精選四] 在政治思想方面，我堅定不移地擁護黨制定的各項方針政策，認真學習“三個代表”重要思想，學習十七大會議精神，在行動上與思想上與黨保持一緻。在師德方面虛心向老教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹的教師風範。

　　在教育教學方面，我以嚴要求高标準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。同時，認真做好作業批改和輔導工作。

　　在紀律方面，本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正确處理好與領導同事之間的關系。

　　在教學成績方面，随着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科并積極參加各類現代教育技術培訓。教學成績得到了教研組内其他老師的一緻認可。我所帶的班級，總體來說，成績較好。

　　當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人。”在今後的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。成為一名優秀的人民教師。

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