楚天都市報4月9日訊（記者肖楊）名校開分校，開到家門口。順應于社會對優質教育資源的強烈需求，華中師範大學第一附屬中學美聯實驗學校（以下簡稱華一美聯學校）應運而生。這所學校是華師一附中在漢口片區的唯一分校，将打造成華師一附中又一優質生源基地。

　　今年秋季，該校博雅學院（含小學部和初中部）将正式開學，楚天都市報記者近日看到該校的一份特色課程表，課程設置之豐富，課時安排之缜密，讓人感慨，這才是學霸培養的正确打開方式！

　　華師一附中，漢口片區首個學校

　　探索小學初中一體化培養

　　決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養——教育家蔡元培

　　華一美聯實驗學校位于風景宜人的武漢奧園路1号，近地鐵2号線金銀潭站。作為武漢臨空港經濟技術開發區辦學體制改革試點學校，開設了小學部和初中部，培養與國際接軌的優秀人才。其中，小班化教學的博雅學院，面向湖北全省招生，不限戶籍、學籍，預計今秋9月開學。

　　“我們不僅将把學校打造成華師一附中優質生源基地，同時立志提供優質多樣化的升學渠道。”華師一附中副校長、美聯實驗學校校長陶濤介紹，學校踐行“關愛身心健康，塑造必備品格，培養關鍵能力”的育人觀，着眼于辦未來需要的教育， “讓學生最終成為能紮根中國、走向世界的中國人。”

　　打造專業化中外教師隊伍

　　讓孩子會提問會思考會解決問題

　　我們成功的秘訣很簡單，就是我們的老師——阿裡.霍偉綸

　　校長陶濤曾任華師一援疆校長，現任華師一副校長，華一美聯學校校長。問到來華一美聯學校希望做哪些改變和嘗試，陶校長表示，“我從教26年，希望學生能夠充分地按照教育的規律來學習和成長，在什麼樣的學段，該學到什麼樣的東西，該培養出什麼樣的能力；希望培養獨立的孩子，獨立生活，獨立學習，與人有獨立的溝通能力，這就是我們在華一美聯學校想做的事兒。”

　　執行校長益孟德具有數十年大陸、美國、香港教育以及學校管理經驗，曾任舊金山Giannini中學和Lowell高中和香港漢基國際學校小學副校長。近年重回故土，希望俯身為橋，把自己多年的國際教育經驗帶回故土。

　　“希望融合中西教育之長，讓我們的孩子在學習傳承中國傳統文化的同時，學習世界文化，增強國際理解教育，以成為具有21世紀人才必備條件的公民。”

　　師資團隊方面，這次華師一附中同樣是派出了精英團隊，擔任華一美聯學校學科帶頭人——

　　曆史學科：陶濤，特級教師，武漢市學科帶頭人。

　　語文學科：宋濤，中學語文高級教師，博士，華中師範大學三育人先進個人，武昌區優秀工作者，2016年恩施青年五四獎章獲得者。

　　信息技術學科：向期中，特級教師，國際信息學奧林匹克競賽金牌教練。

　　數學學科：帥建成，全國中學生數學冬令營奧林匹克優秀教練、原華師一數學教研組組長。

　　物理學科：柳超美，1982年起任教于華師一，具備12年物理教研組組長、26年班主任工作經曆。

　　生物學科：周潔，武昌區優秀青年教師，多次擔任中國隊觀察員參加國際生物奧賽。

　　地理學科：劉康，武昌區學科帶頭人、武漢市優秀青年教師，曾培養出武漢市文科高考第一名。

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　　不僅如此， 博雅學院擁有衆多一專多能的外籍教師，營造沉浸式的語言氛圍。有家長肯定會問，什麼是沉浸式教學氛圍，即華一美聯學校所有的外教課程都是将英語作為語言工具，培養英語思維方式，通過音體美、數學和科學等課程讓學生能真正掌握英語使用能力。

　　通過學校中外教師“同課異構”的日常教學合作，實現真正的中外文化交流，開闊學生的眼界，啟發他們用創造性的思維方式，學會認知、學會行動、學會做人、學會與人合作相處。學校的外教數量足夠為每一個學生每天提供2-3節外教課。

　　記者了解到，因為是小班制教學，在教室布置上都可以别具匠心，小學生會生動活潑，初中生的突出知識和智慧，桌椅擺放上可以一排一排，也能夠一組一組，還能面對面，老師們能根據不同的主題去營造一個沉浸式的學習環境，助力于多學科探究式學習。華一美聯學校期待每一個畢業生不但是事業上的佼佼者，同時也是會提問、會思考、會讨論、會協商、會調研、會反思、能解決問題的終身學習者。

　　國際化辦學對成績沒要求？錯！

　　“2 2 2” 課程覆蓋範圍更寬廣

　　隻要你有心，自然界的一草一木都能成為教育孩子的素材，大自然是最好的老師，能教會孩子無窮無盡的知識——德國教育家卡爾.威特

　　不少人覺得西方教育學習氛圍輕松，注重學生興趣愛好，對成績沒有硬性要求。對此，益校長表示，這是認知上的誤區，“學習就要吃苦，放眼全球，無論哪個國家的知名學府，都是以學生的學業成績作為前提錄取的。”

　　益校長說，國際化教育應是以中國文化為綱、以國際理解教育為特色。一方面，華一美聯學校注重學生成績，為學生營造良好的學習環境，在學生出口方面，設計了多元優質發展路徑，學校希望學生初中畢業後将具備較強的英語能力、國際視野、數理思維和人文素養，有能力選擇通過中考報考華中師大一附中等名校、就讀國内的國際學校或者出國留學；另一方面，國際化教育會更着重全方位發展，課程覆蓋範圍更寬泛，“比如我們的2 2 2國際化教學體系，要求學生在校期間都能掌握兩項聲/器樂技能、兩項美術/藝術技能、兩項體育技能。”

　　為了給學生們提供最好的學習機會，益孟德校長介紹說，學校的校園建設為課程體系的打造，提供了充分的支持。

　　記者看到，校園裡的建築樓層不高，平均在3-4層。校園建築通過連廊、庭院，連接形成一個半開放式的庭院，并将不同功能的建築群連通，包括教學、運動、藝術、生活、管理大樓等。

　　教學樓裡有13個配置一流設備的物理、化學、生物和科學實驗室，希望培養學生的數理思維與批判性思維。

　　學校有12個信息和編程教室，以及大型創客空間、機器人館、生态館、地理館、陶藝館，學校希望培養學生的國際視野、科學與信息技術創新能力。

　　綠葉繁花，大雁南飛，是不少人童年時見慣了的景象，卻是現在城市孩子難得一見的。為了彌補這種遺憾， 将孩子們從課堂中解放出來，華一美聯學校設有大型生态館，讓大自然成為學生的“動手課堂”，泥土、小鳥、昆蟲、植物是孩子們的“老師”。讓孩子們在觀察動植物生長的過程中，增長見識，學會辨識動植物、标本取樣、實驗分析、組團報告等。潛移默化中，綠色、環保、和諧、自然、生态的觀念在孩子心底生根發芽。學校甚至有條件讓孩子們養小動物，希望在照顧動物的過程中，培養學生的愛心與責任，到學會照顧自己，發展到對周圍人的關心。

　　學校還有大型多功能室内體育館和各種音樂、美術、語言等特殊功能教室，希望培養學生的人文素養與有效溝通能力。

　　在這些博雅學院在國家課程之外會增加大量特色校本課程，包括國際理解類、數理思維類和人文素養類課程。（如圖）

　　這麼多課程，家長還需要給學生報課外培訓班嗎？記者了解到，學校根據學生個性發展需求，發揮各位教師專業特長，充分利用學校的多元化的場地，分批開設70多門選修課，學生可自主選擇參加，博雅學院的學生在校學習期間，學習上如果需要輔導幫助，學校老師都會給予幫助。

　　據悉，今年9月開學的博雅學院，将采取小班制（25人）教學，除了沉浸式英語教學氛圍，學院學生需要将塑造不同的特色班型：其中小學部均為博雅班，初中部則分為華一班、人文班和常青藤班，以滿足學生個性化的學習需求。華一班着重培養學生的數理思維與批判性思維；人文班着重培養學生的人文素養與有效溝通能力；常青藤班着重培養學生的國際視野、科學與信息技術創新能力。

　　給孩子可以縱橫馳騁的綠地

　　讓他們盡可能自由書寫未來

　　做世界的水手，奔赴所有的港口——沃爾特·惠特曼。

　　理想中的校園，不應該隻有彼此林立的教學樓，還應該有大量的戶外活動場地，有寬闊的操場與跑道。孩子在綠地上不僅能縱橫馳騁，還能自由放飛心靈，盡可能發展各自的愛好和特長。

　　在華一美聯學校的校園内，每兩棟建築樓之間包圍的庭院，為學生創造了天然戶外課堂與趣味活動空間。

　　校園内有超過總面積1/4的綠地，為學生們提供了宜人的課外活動和休閑場地。

　　戶外庭院結合不同學科的特點進行設計與規劃，分為物理、化學、生物、地理、音樂、美術等主題，滿足不同年齡段學生對各項活動空間的需求，讓學生自由地探索知識與享受樂趣。

　　為了讓學生們能夠在生活、實踐中通過動手學到更多的知識、技能和技巧，學校還準備了多個戶外種植基地，不可思議吧！更神奇的是，在美聯農場，孩子們親手感受播種、勞作、收獲的付出與樂趣後，還能在食堂親自品嘗自己的勞動收成。子能食食，教以右手，學校的食堂，不僅僅是吃飯的地方，也成了學生們學習和體會多元地域食育文化的最佳場所，和外籍老師一道品嘗家鄉美食，和校長一起共進午餐，以食育人，以文化人，培養博雅敏行的少年郎。

　　關于這所學校，您還有什麼想了解的？百聞不如現場見！歡迎有興趣的家長，參加華一美聯學校線下公益教育沙龍活動。

　　時間：2019年4月14日9:30地點：武漢市美聯假日酒店市中心店

　　主題：國際化學校學生應具備的素質

　　咨詢：027—83930811 / 13396088974 / 15377517864

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