要充分賞識孩子的優點和進步。每個人的自我評價,都不同程度地受到外在評價的影響。要為孩子能力的表現提供充分的展示機會。個體的成就感,最根本的還是來自于對自我能力的認識。當孩子從實際的活動中感受到自己能夠很好地完成任務時,就能真實地體會到一種“我能”的感覺。這種積極,愉悅的感受,不僅能提高孩子的自信心,而且還能促使孩子更加主動地努力地學習。對孩子的要求和給予孩子完成的任務要符合孩子的發展水平,循序漸進。對兒童的評價,要依據兒童的标準。
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