1、加強對優生的前途理想教育,要求每位學生樹立遠自己的遠大理想,用理想來引導和激勵自己的學習;幫助優生确立自己的奮鬥目标,要通過目标的導向功能、激勵功能來激發學生的學習熱情,要通過目标的分解與落實來實現目标的達成。
2、注重學習方法培養,使每個學生都能掌握一套适合自己的學習方法,離開教師、走出校門也能自主的學習。
3、指導預習,讓優生明确預習的重要性。預習可以搞清書本上的基本知識,并完成課後作業,讓優生明确哪些地方不懂,哪些知識不清,帶着問題進課堂,學習主動性和針對性增強、效率大大提高。也可以培養優生做讀書筆記的能力。堅持進行課前1—2天預習,有利于優生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題,有利于培養優生學習的積極性和主動性,是培養優生自主性學習的重要方法。
4、在課堂教學中,要善于啟用優生,讓他們在學習中起好帶頭、組織、示範作用,以充分鍛煉和提高優生的能力,發揮他們的優勢。要格外關注尖子生的培養,好讓這部分優生早日脫穎而出,成為其他優生學習的榜樣和不斷進取的精神動力。
5、提倡優生争當小老師。在幫助同伴學習中鍛煉自己的思維,也在這些活動中得到鍛煉,因為能夠對一個問題進行順利的講解,可大大地加深印象,許多含糊的問題條理化清晰化了,對淺顯的問題理解得更深刻了。
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