和一位家長閑聊的時候，家長非常羨慕我們老師每天都擁有一百多天的假期。這位家長和我算了2022年這一年教師的假期時長：2022年1月份放假19天，雙休6天 元旦1天 寒假12天；2月份放假20天，寒假16天 雙休日4天；3月份、11月份、12月份，雙休日加在一起都是8天；4月份9天假期，雙休日8天 清明放假1天；5月份放假11天，雙休日7天 五一假期4天；6月份假期12天，雙休日8天 端午節1天 暑假開端3天；7月份和8月份共計62天，都屬于暑假；9月份9天，雙休日8天 中秋節1天；10月份13天，雙休日6天 國慶連休7天。

“179天的假期，你們老師還有什麼不能滿足的？不就是工資低一些，不就是一天上一兩節課，和我們農民工相比，你們要舒服太多了！”羨慕老師的人群，果然沒讓我失望，除了農民，就是農民工朋友。且不說當下農民工和教師的門檻相差多少，對于不少人來說，你或許隻羨慕老師一年有一百多天的假期，但你卻壓根就不知道，老師們的假期到底在忙些什麼。

有人可能會說，老師假期還能忙什麼？還不是辦個補習班賺大錢嗎？其實，這種想法是完全錯誤的，因為現在的有償補課已經成為“帶電的高壓線”，老師的假期時間完全沒有某些人想象的那麼惬意：暑假剛開啟的時候，老師要忙着評卷；評卷結束之後，各種琳琅滿目的培訓又開始了。就拿今年的繼續教育來說，那簡直就是折騰人不償命的麻煩事：一個培訓結束還沒結束，其他兩個培訓又開始了。

當繼續教育任務布置下去之後的幾天時間裡，我的手機開始變成了熱線：過來咨詢繼續教育任務怎麼完成的同行朋友應接不暇，雖然都是免費解答，但都是同行的老師，能探讨就盡量抽出時間和他們探讨一番，雖然我做出來的繼續教育内容也是不三不四不倫不類，但該傾囊相授的我絕不會“藏一手”。

有一些中老年教師曾對我說，要不這次的繼續教育培訓我幫他們一把，我堅決拒絕了：這次的繼續教育培訓，不單單是提交計劃、觀看視頻、做各種各樣的表格那麼簡單，還需要拍講解視頻（露出教師個人首級的那種解讀PPT内容的視頻），這樣的任務在我看來估計隻能老師自己慢慢琢磨着完成，一旦亂來十有八九會直接不合格了。至于其他信息技術高手還有沒有更好的解決之道，反正我這個菜鳥是不太清楚的。

工資低微，暑假找個合适的兼職養活自己和家人，這應該是不少老師在假期裡特别想要做的事情。當然，補課是不可能補課的，這輩子都不能補課的，所以要兼職的話，也隻能去做一些合法合理合規的事情，比如大熱天去海邊幫忙曬海帶日薪可以達到400元左右，跑摩的估計也能一天賺一兩百，而我比較穩定的兼職就是在暑假抽空當個農民：鋤草，澆水，拔花生，摘花生、曬花生……至于日薪，算了，說這種事很容易影響心情。

暑假裡，多看些書，多做一些自己喜歡做的事情，或許就是假期給予老師的饋贈吧！如果你真的羨慕老師這個行業，那就想辦法加入教師隊伍體驗一番，比如去某所學校當一兩個學期的代課老師，你就會發現，老師這個行業并非你想象的那麼舒坦自在。

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