理由:“卿今當塗掌事,不可不學!”
解釋:你現在當權掌管國家大事,不能不學習!
目的:"鄧豈欲卿治經為博士邪!"
解釋:“我”難道是想要“你”研究儒家經典而成為學識淵博的學者嗎!
方法:“孤常讀書,自以為大有所益。”
解釋:常常讀書,“我”認為讀過書之後有很多的好處,從書裡學到很多的東西。
成果:“卿今者才略,非複吳下阿蒙。”
解釋:“你”現在的才能和謀略,已經不是當年的那個吳蒙了。
《孫權勸學》作者司馬光,該文是根據先前的史書改寫的。因先前的史書已有較詳細的記載,而又無新的史料可以補充,所以文章是根據從略的原則對先前史書的有關記載進行改寫的。文章篇幅小,僅119字,雖極簡略但剪裁精當。
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