其實可以放寬就業領域。除了事業單位和學科教學培訓機構，教育學在職研究生還可以做很多工作。
I .私立學校/國際學校
公立學校的建立競争激烈。入學不難，但是可以考慮私立學校或者國際學校。
私立學校工資水平普遍較高，可以學習和利用先進的教學理念、教學模式和教學方法，提高自己的教學水平和能力。
國際學校可能對每個人的學曆、眼界、外語水平或者學習經曆都有一定的要求，可能對國内教育學的學生不是特别友好，但這不代表國内教育學的學生完全沒有機會。
如果你是一個很有能力，肯努力，肯收費的老師，你在私立學校是可以大有作為，大展身手的。這就是所謂的“你的能力有多廣，舞台就有多寬”。
第二，非學科培訓行業
非學科培訓行業是很多教培機構轉型的主要方向。非學科類培訓機構包括美術、編程、出國考試、國際遊學、考研、公務員考試等培訓機構，以及留學中介等教育服務機構。
雖然這些機構也受到“雙降”政策的影響，但總體來說，目前影響有限。對于教育專業的學生，可以考慮去這些行業或者企業尋找工作機會。
第三，新興的培訓行業
其實這類培訓機構也屬于非學科培訓行業，比如營地教育、自然教育、研究(研究性學習)教育等。
好的培訓機構需要大量創新的教學設計和教學組織，對教育學人才的需求比較大。
四。教育設備行業
教育裝備産業分為教育硬件産業或教育軟件産業。
在教育硬件行業，提供的産品主要有智能台燈、智能學習機、VR頭盔、智能機器人等教學硬件設備或教學工具。
在教育軟件行業，大多開發工具或平台的教育産品，如學習管理平台、教務管理平台、住宿管理平台、教育遊戲産品、虛拟現實學習環境等。
這些教育軟硬件設備企業也可能是教育學專業學生畢業後的可能選擇。
五.教育和出版業
教育學不僅是老師，更是編輯。“雙減”政策不僅影響學科教育培訓機構，也給教育出版帶來變革。
在學校教輔圖書管理要求越來越嚴格、越高的情況下，出版社應集中粗存精，深耕專業學科領域，系統加強教育學科、課程、教材、教輔圖書的研究。對教育學相關人才的需求也很大。
所以教育學在職研究生非常有必要參加。一方面，他們可以提高自己的專業知識；另一方面，獲得的碩士學位證書也是個人能力的證明，會讓他們在就業市場上更有競争力。
推薦以下有素質教育的在職研究生院校:
馬來西亞林肯大學學院碩士學位課程
其中教育學碩士、博士都有，可以根據自己的情況選擇。
更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
