1、活力校園新氣象，莘莘學子文明風。

　　2、學海拼搏，需注意安全；寒窗苦讀，應暢談文明。

　　3、安全與文明攜手，健康與美麗同行。

　　4、紮紮實實抓創建，平平安安每一天。

　　5、出現校園暴力，學校負責人需及時與涉及到的學生家長進行溝通，保證家校溝通透明。

　　6、文明在于細節處理，安全在于未然防患。

　　7、加強安全管理，建設平安校園。

　　8、維護你我安全，共創和諧校園。

　　9、教育孩子上下學和活動時盡可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。

　　10、不跟行為有異常的學生走的太近。

　　11、與校園欺淩息息相關的家長老師們，請不要縱容溺愛！太多校園施暴者都是從家長寵愛中滋生源頭。縱容溺愛不是愛，面對校園欺淩，也不要錯誤引導孩子消極自保或以暴制暴。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當其責。

　　12、創綠色和諧校園，做文明環保衛士。

　　13、絕不能松緊！他還應該像往常一樣，精神抖擻地跳上這輛生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經，吆喝着，呐喊着，繼續走向前去。

　　14、學海拼搏,需注意安全寒窗苦讀,應暢談文明。

　　15、生活不能等待别人來安排，要自己去争取與奮鬥！

　　16、要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。

　　17、細想過來，每個人的生活也同樣是一個世界。即使是最平凡的人，也要為他那個世界的存在兒戰鬥。

　　18、他們将你排擠将你辱罵将你拳打腳踢！

　　19、無數雙黑洞盯着你幾乎快要窒息！

　　20、增強法制觀念，提高防範意識。

　　21、請痛恨校園暴力像痛恨毒品一樣，緝毒的警察失去的生命無法挽回，在校園暴力中的受害者所受的心裡創傷無法磨滅。和毒品一樣，校園暴力對人的殘害以一輩子為單位，或許還會牽扯到更多人更多事。它們的影響其實一樣。

　　22、上課期間，學校大門、小門關閉，任何同學都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的，要經過班主任同意，開具《學生離校通知單》後，方可離校。

　　23、關注校園安全，構建人文和諧。

　　24、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯系查證，并将此事告訴你的老師或鄰居。

　　25、增強同犯罪分子作鬥争的勇氣。為什麼侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作鬥争的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

　　26、健康——譜寫人生之路；安全——唱響生命之歌；文明——點燃心靈之窗。

　　27、上午、下午放學清校鈴聲響後，任何同學不得在校内逗留。上午離校時間為11:30，下午離校時間為4:55。

　　28、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會充分認識到校園暴力問題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。

　　29、維護校園安全，營造和諧環境。

　　30、生活中有那麼一種人，你藐視甚至侮辱他，他不僅視為正常，還對你挺佩服；你要是在人格上對他平等相待，他反而小看你！

　　31、如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

　　32、百善文明為先，萬事安全為重。

　　33、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

　　34、校園小霸王們，請停止你們的欺淩行為！請停止威脅恐吓等語音攻擊和拳打腳踢等欺淩行為，欺淩并不能赢得尊重！校園欺淩，害人害己！若想赢得同學們的敬佩，不如從小霸王變成小學霸！

　　35、你得和我一樣，才算道歉。

　　36、提高自身修養。腹有詩書氣自華，當人的道德文化修養到達一定高度的時候，面對生活中的矛盾時能從容淡定，可以不偏激，如果同學之間團結友愛，校園欺淩也就無從談起。

　　37、被校園暴力時，那些人縮在角落，捂住眼睛、耳朵和嘴巴，安靜極了；流言蜚語漫天時，那些人縮在角落，探着頭，遮着嘴，窸窸窣窣。

　　38、窗外是太陽永恒的微笑。

　　39、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

　　40、共創和諧大家庭，師生攜手顯真情。

　　41、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。

　　42、健康生活,文明做人,平安校園,幸福一生。

　　43、校園暴力要不得，共建美好創和諧。

　　44、道路通往您和我們，安全與數百萬個家庭息息相關。

　　45、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。

　　46、男子漢應該是一種内在的品質，而不是靠化妝和表演就能顯現出來的！

　　47、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

　　48、不甘心于别人的欺淩，但奈何自己卻如此平庸。

　　49、攜手積友情，校園靠文明，若問誰最真，師生情意真。

　　50、以大欺小，以衆欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學，将自己的快樂建立在别人的痛苦之上。就在初二75班，很多同學常常辱罵、欺負本班的張玉龍。

　　51、語言暴力。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣淩人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開口就是“老子”、“我兒子”，把髒話都變成了口頭禅，一說話就扯開嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。

　　52、校園欺淩是指同學間欺負弱小及敲詐勒索的行為等，校園欺淩多發生在中小學，由于很多國家實行的是九年制義務教育，受害者會長期受到欺淩。在欺淩過程中，欺淩者會對受害者構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

　　53、你我文明一小步，校園文明一大步。

　　54、和諧校園，你我共建；平安校園，你我共享。

　　55、學生快樂成長，學校繁榮和諧。

　　56、兄弟要先做朋友，然後才是兄弟。

　　57、讓孩子參加自衛訓練。家長也許并不希望孩子對侵犯者實施身體上的報複，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護的能力總是好的。這些訓練還可以大大提高孩子的自我尊嚴，減小他成為受欺負者的可能。

　　58、既使反抗也不會有意義，那些語言已經深深烙印在我炙熱的十幾歲。

　　59、遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

　　60、順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神。有意擦去的.是一塊污迹，淨化的是自己的靈魂。

　　61、請胡悅悅同學帶領大家讀口号。

　　62、健生活，文明做人，平安校園，幸福一生。

　　63、他依稀聽見一支用口哨吹出的充滿活力的歌在若耳邊回想。這是贊美青春和生命的歌。

　　64、人的生命力，是在痛苦的煎熬中強大起來的。

　　65、生活因文明展現美好，相處因和諧彰顯智慧。

　　66、人就應該趁年輕好好打拼，哪怕死了也不後悔。

　　67、從古到今，人世間有過多少這樣的陰差陽錯！這類生活悲劇的演出，不能簡單地歸結為一個人的命運，而常常是當時社會的各種矛盾所造成的。

　　68、安全意識，時時具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。

　　69、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找别人的麻煩，看别人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點點小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

　　70、為了一點小事，大吵一架。常常因為“雞毛蒜皮”的小争執，從口頭謾罵升級到拳腳相向。

　　71、隻有勞動才可能使人在生活中強大。不論什麼人，最終還是要崇尚那些能用雙手創造生活的勞動者。對于這些人來說，孫少平給他們上了生平極為重要的一課--如何對待勞動，這是人生最基本的課題。

　　72、人隻能按照自己的條件去尋找終生伴侶。

　　73、學兄學弟互禮讓，校園氣氛樂洋洋。

　　74、如果侵犯者偷家長孩子的東西，就給孩子要帶到學校去的學習、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

　　75、活着，就要時刻準備承受磨難！

　　76、為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設。

　　77、相見時難别亦難，東風無力百花殘！

　　78、校園欺淩不一定在校園内發生，放學後同學間的欺負行為也算在内。

　　79、見惡行，要舉報，視而不見可不好。

　　80、樹立文明新風，共建和諧校園；維護校園安全，創建平安環境。

　　81、積極開展創建平安校園活動，給師生員工以正義感、安全感。

　　82、和諧校園，你我共建。平安校園，你我共享。

　　83、和諧—唱響生命之歌；文明—點燃心靈之窗。

　　84、黑暗蔓廷到心底你時時刻刻想逃離！

　　85、關注安全生産，确保校園平安。

　　86、謠言 辱罵 毆打，是廁所的肮髒和惡心的笑聲，在黑暗中的暴行被原諒，在光明中的過客卻視而不見聽而不聞。它是可笑的。

　　87、要抓好家庭教育，家長要關注孩子的身心健康成長，積極履行好監護責任，尤其注重培養孩子善良的人格和良好的生活習慣。培養孩子的愛心，讓他們學會給予和奉獻，學會與他人和睦相處。

　　88、年11月17日上午8時20分，路遙因肝病醫治無效在陝西西安英年早逝，年僅42歲。

　　89、人和人之間的友愛，并不在于是否是親戚。

　　90、增強師生防範意識，營造校園安全環境。

　　91、同學相處是緣分，禮讓三分解矛盾。

　　92、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　93、和諧―唱響生命之歌;文明―點燃心靈之窗。

　　94、不要有校園欺淩，群體鬥毆，拉幫結派，欺負弱小。

　　95、真正的愛情不是利己的，而應該是利他的。

　　96、旁觀者和施暴者都一樣。

　　97、講所謂的“義氣”，用暴力手段争論長短。這類事件往往是由上述兩種形式引起的，從個人與個人之間，再到群體。

　　98、家裡的煤氣經常被關閉，所以不要一輩子買課。

　　99、生活！你為什麼總是這樣令人費解?令人難以想象？

　　100、如若善良隻會任人欺淩，那我甯願冰冷得讓人不敢靠近。

　　101、一路走來我都看着他，他隻是一個非常簡單的人，他為世間付出一切，卻未見世間回報他分毫。我不想再看到他被人踐踏，受人欺淩。

　　102、要增強法制意識，在侵害發生後，要能夠勇敢站出來，用法律的武器維護自己的正當權益。

　　103、順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神；有意擦去的是一塊污迹，淨化的是自己的靈魂。

　　104、一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。

　　105、你能痛苦，說明你對生活還抱有希望！

　　106、要知道，春天的道路依然充滿泥濘!

　　107、我愛我們的祖國，因為祖國培育了我，教育了我，并使我們感到安全。

　　108、放學後排好路隊，出校門後到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設法向路人或警察求助;及時将情況向家長、班主任或學校安保人員報告。

　　109、心在追尋，風的方向。被夢拉的瘦長的憂傷，俯卧在冰面，欺淩着，一雙凍瘡的腳丫。被刺痛的骨骼，披着星星的影子，裹着無奈的棉被，走進了黑夜。

　　110、當我的巴特農神廟建立起來的時候，我從這遙遠的地方也能感受到他的輝煌。

　　111、學校方面應該定期開展校園排查，及時發現問題。

　　112、通過一段血火般的洗禮，他相信，自己曆盡千辛萬苦而釀造的生活之蜜，肯定比輕而易舉哪來的更有滋味！

　　113、鳥兒因翅膀而自由翺翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而将更加進步。

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