第一,識字寫字教學:
1、鼓勵學生用自己喜愛的方式識字;
2、可以采用多種方式,加強同學間的交流與合作;
3、加強寫字指導,不但要寫正确,更要寫好;
4、最好每節課上都讓學生寫幾個字,切實保證寫字質量;
第二,閱讀教學:
1、重視朗讀的指導;
2、在學生讀正确和讀流利的基礎上,指導學生有感情地朗讀;
3、在教學中,引導學生入境,充分體會課文的情感因素;
4、在進行課文教學時,重視學生個人的閱讀感受,給學生充分發表自己見解的機會;
5、重視課外閱讀的指導,引導學生選擇優秀的讀物,創造交流課外閱讀成果的機會;
第三,口語交際教學:
1、重視創設情境,使學生入情入境地進行口語交際;
2、在口語交際課之前,要提早布置準備;
3、引導學生在日常生活中,主動進行口語交際,不斷提高學生的口語表達能力。
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